综合测试03 原文与选项比对训练（文言文阅读）-备战2025年高考语文一轮复习考点帮（北京专用）（教师版）.pdfVIP

综合测试03原文与选项比对训练（文言文阅读）

时间：60分钟，每题3分

姓名__________得分________

1．阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项概括分析是否有误。

原文：契丹纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校，且生事。公亮言：“萌

芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。”使谕以指意，边害讫息。

选项：曾公亮防患未然，止息边地事端。契丹违约在界河捕鱼运盐，他认为萌芽不禁终

将酿成大祸，派使者偕同雄州赵滋前往调解，边地双方得以相安无事。

比对：

解析：从张冠李戴的角度设误，文意是契丹人在界河捕鱼运盐，官吏们怕生事，曾公亮认

为赵滋有勇有谋，并举荐给朝廷。派遣使者下达旨意，应该是皇上派遣赵滋去契丹传达旨意，

C

并非曾公亮“派使者偕同雄州赵滋前往”。故项与原文内容不符。

参考译文：

契丹指使人在界河捕鱼，又多次开通盐船，官吏不敢禁止，都说：和他们较量，将要生事。

曾公亮说：“刚开始时不禁止，以后将怎么办呢？雄州赵滋勇敢有计谋，能够胜任。”派赵滋

前去告谕旨意，边境祸害终于平息了。

2．阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项概括分析是否有误。

原文：太宗尝与苏易简论唐世文人，叹时无李白。易简曰：“今进士钱易，为歌诗殆不

”“”

下白。太宗惊喜曰：诚然，吾当自布衣召置翰林。值盗起剑南，遂寝。真宗在东宫，图山

水扇，会易作歌，赏爱之。易再举进士，就开封府试第二。自谓当第一，为有司所屈，乃上书

言试《朽索之驭六马赋》，意涉讥讽。真宗恶其无行，降第三。明年，第二人中第，补濠州团

练推官。

选项：钱易刚正不阿，敢于陈述己见。他认为在第二次科举中自己没有获得第一名，是

有关人员压制所致，故上疏直言进谏，真宗对此非常反感。

比对：

解析：从误解形象角度设误，“故上疏直言进谏”对人物性格的概括与原文不符，原文为

“为有司所屈，乃上书言试《朽索之驭六马赋》，意涉讥讽”，也就是说，钱易认为自己没有

获得第一名，是被主考官压制所致，所以上书了一篇《朽索之驭六马赋》议论考试，含有讥讽

味道，并非“直言进谏”，造成对人物性格的理解错误，故该选项不正确。

参考译文：

宋太宗曾同苏易简一起讨论唐代文人，太宗遗憾当世没有产生像李白这样的才子。苏易简

说：“当今进士钱易，创作的歌、诗大概不在李白之下。”太宗惊喜地说：“如果真是这样，

我就把他从平民直接提升为翰林。”正碰上剑南盗贼兴起，这事就被搁下了。宋真宗当太子时，

画山水扇，恰巧碰上钱易作歌，览后对他非常欣赏。钱易再次考进士，终于考取了，录为开封

府第二名。他自认为应当是第一，只因被主考官压制了才落得第二，于是上书了一篇《朽索之

驭六马赋》议论考试，含有讥讽味道。真宗很讨厌他的这种品行，降他为第三名。一年后，以

第二名中第，任为濠州团练推官。

3．阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项概括分析是否有误。

原文：(2015·全国卷Ⅱ十二年，驾幸江都，护儿谏曰：“陛下兴军旅，百姓易咨怨。车)

驾游幸，深恐非宜。伏愿驻驾洛阳，与时休息。陛下今幸江都，是臣衣锦之地，臣荷恩深重，

不敢专为身谋。”帝闻之，厉色而起，数日不得见。后怒解，方被引入，谓曰：“公意乃尔，

朕复何望！”护儿因不敢言。及宇文化及构逆，深忌之。是日旦将朝，见执。护儿曰：“陛下

今何在？”左右曰：“今被执矣。”护儿叹曰：“吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂

令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！”乃遇害。

选项：来护儿直言劝谏，后被奸人杀害。他谏请炀帝停驾洛阳，不再远游江都，引发炀

帝大怒，以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护。

比对：

解析：从时序颠倒的角度设误，考查对文章内容的把握。选项“以致宇文化及杀害他时，

炀帝也没有设法保护”错，原文中“是日旦将朝，见执。护儿曰：‘陛下今何在？’左右曰：

‘今被执矣。’护儿叹曰：‘吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉

壤，知复何言！’乃遇害”，由此清楚宇文化及杀害来护儿时，炀帝也被捉拿了，两个事件中

“隋炀帝被捉拿”的时间在来护儿遇害之前，故意设置事件时间顺序上的颠倒错乱。因此，选

项表述错误。