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幼儿园中班社会教案《我是值日生》

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班社会教材第四章《我们的日常生活》，具

体内容为第三节《我是值日生》。通过本节课的学习，使幼儿了解值

日生的工作内容和意义，培养幼儿的责任心和集体荣誉感。

二、教学目标

1.让幼儿了解值日生的工作职责，知道值日生是为了维护班级环

境，帮助他人，具有责任心和集体荣誉感。

2.培养幼儿独立完成值日生工作的能力，提高幼儿的自我服务意

识和动手操作能力。

3.培养幼儿合作精神，懂得与同伴一起分担任务，共同为班级的

美好环境贡献力量。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解值日生的工作内容，培养幼儿的责任心和集体

荣誉感。

难点：如何让幼儿在实际操作中独立完成值日生工作，提高合作

意识和动手能力。

四、教具与学具准备

1.教具：值日生工作表、图片、视频等。

2.学具：小扫把、小簸箕、毛巾、水盆等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师组织幼儿参与一次简单的值日生活动，如擦桌子、捡垃圾等，

让幼儿亲身感受值日生的工作。

2.讲解值日生的工作内容（10分钟）

教师通过图片、视频等形式，向幼儿讲解值日生的工作职责，引

导幼儿认识到值日生的重要性。

3.例题讲解（5分钟）

教师提出一个实际问题，如“如何整理书架”，然后引导幼儿思

考并给出解决方案。

4.随堂练习（5分钟）

让幼儿分组讨论，每组设计一个值日生工作场景，并进行角色扮

演，锻炼幼儿的动手能力和合作意识。

六、板书设计

1.板书《我是值日生》

2.主要内容：

（1）值日生的工作内容

（2）值日生的意义

（3）如何做好值日生

七、作业设计

1.作业题目：设计一个值日生工作场景，并描述自己在其中的角

色和职责。

答案示例：我在教室里擦桌子，保证桌椅干净整洁，让同学们有

一个舒适的学习环境。

2.作业要求：描述清晰，职责明确，不少于100字。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼

儿了解了值日生的工作内容和意义，培养了幼儿的责任心和合作意识。

2.拓展延伸：

（1）开展“我是值日生”主题活动，让幼儿轮流担任值日生，体

验值日生工作。

（3）组织幼儿参观其他班级的值日生工作，交流学习，共同提高。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.随堂练习

4.作业设计

5.拓展延伸

详细补充和说明：

一、实践情景引入

1.选择合适的实践活动，确保幼儿能够轻松参与，如捡垃圾、擦

桌子等。

2.教师应亲身示范，引导幼儿观察并模仿，确保幼儿了解值日生

的工作内容。

3.鼓励幼儿积极参与，关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解

决问题。

二、例题讲解

1.选择具有代表性的实际问题，如整理书架、摆放桌椅等。

2.以简洁明了的语言讲解问题，引导幼儿思考解决方案。

3.鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿的独立思考能力。

三、随堂练习

1.组织幼儿分组讨论，确保每组幼儿都有机会发表意见。

2.引导幼儿设计值日生工作场景，培养幼儿的创造力和合作意识。

3.角色扮演过程中，教师应关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓

励。

四、作业设计

1.作业题目要具有实际意义，让幼儿能够结合自己的生活经验完

成。

2.作业要求明确，指导幼儿如何描述值日生工作场景及角色职责。

3.作业答案示例要具有示范性，便于幼儿模仿和学习。

五、拓展延伸

1.开展主题活动，让幼儿轮流担任值日生，增强幼儿的责任心。

3.组织参观交流活动，让幼儿了解其他班级的值日生工作，促进

班级间的学习与交流。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.语言表达要清晰、简洁，语速适中，便于幼儿理解。

2.语调亲切、生动，