高中政治第四单元 提高创新思维能力 单元测试- 2021-2022学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.doc

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阶段综合检测四

时间:75分钟满分:100分

一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.一位老师上课时津津有味地介绍蔷薇,讲完后问学生:“你印象最深刻的是什么?”第一位学生回答:“是可怕的刺。”第二位学生回答:“是美丽的花!”而第三位学生的回答是:“我想我们要培育出一种不带刺的蔷薇。”多年以后,前两位学生无所作为,而第三位学生以其突出的成就闻名遐迩。这个故事给我们的启示是 ()

A.要敢于超越自我

B.要坚持分析与综合相结合的思维方法

C.要敢于进行创新思维的探索

D.要勇于冲破一切传统观念

2.创新思维是综合能力的体现,任何创新思维都需要 ()

①立足实践,以实践为基础②既要破除权威崇拜,又要继承前人、他人已有成果③运用常规的思维方法和一些非常规的方法④耐得住寂寞,发扬求真务实的精神

A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①②③④

3.英法战争时期,在欧洲大陆上不可一世的法国由于海军战船大都是木质结构的,航行基本上是靠风帆作动力,因此在与英国海军的蒸汽驱动船作战时屡战屡败。这时美国发明家富尔顿建议法国皇帝把法国战船上的桅杆砍断,撤去风帆,装上蒸汽机,把木板换成钢板。可是法国皇帝却想,船没有帆就不能走,木板换成钢板就会沉没,于是便把富尔顿轰走了。法国皇帝的做法是 ()

①因循守旧、排斥创新的表现②无视事物可能具有的其他功能、思维单一的表现③科学严谨、实事求是的表现④思维没有能动性的表现

A.①② B.②④C.①③ D.③④

4.以下只属于联想思维的特征有 ()

①善于反思、勇于质疑②主观能动性③跨越的联结性④非逻辑制约的畅想性

A.①② B.②④C.①③ D.③④

5.电子语音合成技术广泛使用在贺卡、汽车倒车提示器、公交车、玩具上。这体现了 ()

①联想思维是对事物之间普遍联系的反映②发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考③反向求索是创新思维的重要手段④创新思维可以促进社会生产力的提高

A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④

6.某校学生围绕交通堵塞这一问题开展探究活动,总结出如下图所示的交通堵塞影响要素,并针对交通工具这一要素从轿车、公交车等多个角度进行思考,提出治理交通堵塞的一些具体办法。学生在上述探究活动中运用的思维方法主要属于 ()

A.归纳推理 B.类比推理

C.发散思维 D.逆向思维

7.伴随着经济的高速发展,人们的生活水平有了很大的提高,但同时各种工业垃圾、生活垃圾的大量产生对环境造成了极大危害。与此同时,垃圾处理厂应运而生,许多垃圾处理厂利用收集到的垃圾变废为宝,创造了大量的产值,进一步造福了社会。垃圾处理厂“变废为宝”的事实是从角度进行逆向思维的。 ()?

A.事物存在状态 B.事物功能

C.事物结构顺序 D.事物之间因果关系

8.为了消暑避热,有人发明了带微型电扇的太阳帽;为了方便出行,人们发明了印有火车时刻表的一次性纸杯。这是 ()

A.运用检核表法中的调整法找到新突破口

B.运用检核表法中的组合法找到新突破口

C.运用信息交合法找到新突破口

D.运用头脑风暴法找到新突破口

9.为了揭示事物可能存在的其他性质和关系,寻求事物可能具有的其他功能与作用,人们常常需要运用发散思维。下列各项包含发散思维的是 ()

A.杯盖坐标图

B.气流发电厂结构图示

C.裂纹釉瓷器的制作

D.斯芬克斯像

10.语言是表达思维的工具,在思想教育中,利用教育对象的逆反心理或顺应心理,采取“欲擒故纵”的方式说服教育,是一种的应用。 ()?

A.聚合思维 B.逆向思维

C.常规思维 D.正逆互补思维

11.某寒冷地区的电话线常被厚厚的积雪压断。为此,某电信公司召开专题会议商讨如何解决该问题。有人在会议上开玩笑说:“干脆给飞机绑个扫帚去扫雪。”受此启发,各种各样的意见纷纷产生,这次会议共产生了36个设想。这是 ()

A.检核表法 B.聚合思维

C.信息交合法 D.头脑风暴法

12.科学家们对生活在海洋中的各种各样的鱼进行分析研究,发现鱼鳃上都有一种能排出盐分的特殊组织,叫“氯化物分泌细胞”。正是这个组织,使得海鱼长期生活在海水中而肉却不