谈优秀传统文化与高中思想政治教学的有效融合 .pdf

摘要：随着新课改的推进，高中思想政治教师需要高度关注如何把传统文

化和政治教学进行充分融合，从而发挥教育合力的作用，为学生政治学科核心素

养和综合素质的提升奠定基础，促进优秀传统文化实现有效传承和创新发展。基

于此，本文重点探究优秀传统文化与高中思想政治教学的有效融合策略。

关键词：优秀传统文化高中思想政治有效融合

在新课改的推进过中，教师需要在高中思想政治教育教学过中进一步优

化教学理念，改进教学策略，同时在教学内容方面不断进行丰富和完善，从而确

保学生在优秀传统文化的继承和弘扬中充分感受到传统文化的博大精深，并且为

其自身政治学习取得更良好的成效提供必要条件。同时，教师要高度关注高效课

堂的打造情况，让政治课堂和优秀传统文化进行紧密结合，从而发挥合力作用，

使得整体教育教学工作取得明显成效。

一、优秀传统文化与高中思想政治教学有效融合的重要性

1.切实激发学生学习兴趣，培养学生人文情怀

教师在高中思想政治教育教学中有效渗透优秀传统文化的相关内容，可以让

学生在学习过中产生更大的学习兴趣和欲望，并且在潜移默化之中培养学生的

人文素养，使其具备良好的人文情怀，以此促进学生健康成长。除此之外，在具

体教学过中，教师可以对优秀传统文化进行充分整合和优化利用，融入高中政

治教学过中，这样可以净化学生的心灵，使其形成更为健康完善的人格，为其

全面发展提供必要支持。

2切.实推动政治教学改革创新，实现优化发展

在新课改的推进过中，政治教学和优秀传统文化的有效融合可以促使高中

政治教学内容更为丰富，同时将各类政治考点和传统文化进行紧密结合，可以让

学生对高中政治学习产生更大的兴趣，并且感受到政治教学的美感和文学色彩,

从而在潜移默化之中强化审美素养和综合能力，在感受文学之美的过中，体现

出政治教学的创新成效和美育价值。同时，这也可以充分激发学生的学习兴趣,

使其在整体教学过中可以全过、全方位地参与其中，从而推动政治教学取得

良好成效。

3落.实新课改具体要求，体现综合实效

在优秀传统文化和高中政治教学有效融合的过中，教师可以进一步明确新

《课标》的具体内容，把新《课标》的相关要求和教学理念融入政治教学过中，

在渗透传统文化的过中使学生得到正确引导，从而为学生学科核心素养的提升

提供支持。同时，教师要充分体现出新课改的落实效果和新《课标》的具体要求，

为推动高中政治教学取得更加良好的效能奠定坚实基础。

二、优秀传统文化与高中思想政治教学的有效融合策略

1.切实利用传统节日资源，强化学生学习兴趣

在我国的优秀传统文化之中蕴含着极为丰富的文化资源和教学资源，传统节

日资源就是十分重要的教学内容。因此，在高中政治教学过中，教师要想确保

优秀传统文化能够有效融入课堂，实现创新发展，就可以针对传统节日的文化内

涵和历史意蕴进行充分挖掘和整合利用，进而把传统节日作为优秀传统化的典型

代表和重要组成部分，融入高中政治教学课堂过中，这样可以更充分地体现出

传统节日的挖掘和创新成效，为高中政治课堂教学提升文化价值提供必要支持。

同时，这也能够充分体现出文化的引领作用，为传统美德的有效弘扬夯实基础，

让学生的学习内容更为丰富。教师要在节日文化教育价值的挖掘过中进一步拓

展知识，让学生强化理解和认知，感受政治本身的乐趣和价值，从而为传统节日

本身效能的发挥提供保障。

例如，在教学过中针对《传统文化的继承》等相关内容进行讲解时，教师

要把传统节日和政治课堂教学进行更加紧密的结合，在两者充分渗透的过中，

教师要对学生进行有效引导，使学生可以切实感受传统节日的文化价值和深刻内

涵，让学生把传统文化的继承作为主题，在课堂专题的探究和学习工作中进一步

深刻理解其中所渗透的传统文化，并且把传统节日作为案例，让学生深入分析具

有典型性和代表性的传统节日，挖掘其中的传统文化内涵。

例如，在教学五月初五端午节时，教师要引导学生充分理解端午节的来历，

然后在传统节日文化的渗透中，使学生可以充分明确这个节日与我国的历史人物

也就是爱国诗人屈原有着至关重要的紧密联系。同时，教师要引导学生在了解屈

原爱国主义情操和百折不挠精神的基础之上，掌握该节日的文化价值和对后世的

影响。同时进一步了解，为什么在端午节来临的时候要放纸鸾，包粽子，赛龙舟，

通过该类风俗文化的有效融入，学生能够更深刻地理解传统节日所蕴含的丰富资