2016年秋九年级化学上册 第2单元 课题3 制取氧气教案 （新版）新人教版.docxVIP

2016年秋九年级化学上册第2单元课题3制取氧气教案（新版）新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为2016年秋九年级化学上册第2单元课题3《制取氧气》教案。具体内容包括：

1.掌握实验室制取氧气的原理和方法。

2.学会使用氧气实验室设备，如酒精灯、试管、铁架台等。

3.了解氧气的性质，如助燃性、氧化性等。

4.掌握氧气的收集方法，如排水法、向上排空气法等。

5.学会氧气的实验操作，如点燃、熄灭、转移等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.回顾九年级上册第1单元《物质的变化》中关于化学反应的基本概念，为本节课制取氧气的原理提供理论基础。

2.复习八年级下册《气体》中关于气体的性质，如密度、溶解度等，帮助学生理解氧气的收集方法。

3.巩固八年级下册《实验基本操作》中关于实验操作技巧，如使用酒精灯、试管等，为实验室制取氧气提供实际操作能力。

教学目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究能力：通过实验室制取氧气的实践活动，培养学生的观察、实验、分析、解决问题能力。

2.证据意识：学会根据实验现象和结果，进行合理推断和论证，形成科学结论。

3.科学思维：培养学生运用化学知识解决实际问题的思维方式，提高学生的创新思维能力。

4.科学态度：培养学生在实验过程中严谨、细致、合作、探究的科学态度。

5.科学价值观：通过本节课的学习，使学生认识氧气在生活和生产中的重要作用，树立环保意识。

6.实验技能：掌握实验室制取氧气的基本操作和方法，提高学生的实验技能。

教学目标与学生已有知识的联系：

1.结合八年级下册《气体》中关于气体的性质，培养学生对氧气性质的认识，为实验操作提供理论基础。

2.运用八年级下册《实验基本操作》中实验技巧，提高学生在实验室制取氧气过程中的实际操作能力。

3.通过对九年级上册第1单元《物质的变化》的学习，使学生能够运用化学知识解释实验室制取氧气的原理。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）实验室制取氧气的原理和方法：掌握分解过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等物质制取氧气的反应原理，以及使用不同方法制取氧气的实验操作。

（2）氧气的性质：了解氧气的助燃性、氧化性等基本性质，能运用这些性质解释实际问题。

（3）氧气的收集方法：掌握排水法、向上排空气法等收集氧气的方法，能根据实际情况选择合适的收集方法。

（4）氧气的实验操作：学会点燃、熄灭、转移氧气等实验操作，能安全、准确地进行实验。

2.教学难点：

（1）制取氧气的实验操作细节：如如何在试管中加入固体药品、如何控制反应速度、如何判断氧气生成等，这些细节需要教师在课堂上进行详细讲解和示范。

（2）氧气的收集方法选择：根据氧气的密度、溶解度等性质，选择合适的收集方法。例如，当氧气不易溶于水时，可采用排水法收集；当氧气密度比空气大时，可采用向上排空气法收集。

（3）实验安全：了解实验室制取氧气的潜在危险，如酒精灯的使用、高温、氧气泄漏等，学会预防事故发生的方法，如保持实验室通风、穿戴实验服、佩戴防护眼镜等。

（4）实验数据的处理和分析：如何根据实验现象和结果，进行合理推断和论证，形成科学结论。例如，通过观察氧气生成速率、收集到的氧气体积等数据，分析不同条件下制取氧气的效果。

（5）实验技能的培养：掌握实验室制取氧气的基本操作和方法，提高学生的实验技能。如如何正确使用酒精灯、试管、铁架台等实验器材；如何进行实验过程中的观察、记录、分析等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2016年秋九年级化学上册第2单元课题3《制取氧气》的教案，以及相关的学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如实验室制取氧气的图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更直观地理解氧气制取的过程和原理，提高学生的学习兴趣和效果。

3.实验器材：准备实验室制取氧气所需的器材，包括酒精灯、试管、铁架台、导管、集气瓶等。在实验前，要确保所有器材的完整性和安全性，避免实验过程中出现故障或意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。确保每个学生都有足够的空间进行实验操作和学习交流，创造积极、舒适的学习氛围。

5.安全设施：检查教室中的安全设施，如灭火器、急救箱等，确保在实验过程中能够及时应对突发状况，保障学生的安全。

6.教学工具：准备黑板、粉笔等教学工具，以便于教师在课堂上进行板书、讲解和互动。

7.反馈问卷：准备一份关于本节课学习内容的反馈问卷，以便于在课程结束后收集学生的学习情况和意见，为今后的教学提供改进方向。

8.教学课件：制作一份与教学内容相关的课件，通过图文并茂的形式展示氧