2024青岛版数学一上第一单元教学设计：快乐课堂第三课时（5以内的加法） .pdf

第一单元快乐的课堂

第3课时一5以内的加法

课程基本信息

学校授课班

级

学科数学授课教学期

师

课题第3课时--5以内的加法

学习目标

知识目标技能目标情感目标

初步体会加法的意通过学习和运用实感受用数学方法解决

义，认识“+”，会读、写加践，理解加法的含义，掌握单的实际问题的过程，积极

法算式，能够正确计算5以主动参与数学学习，增强自

5以内加法的计算方法，拓

内的加法。展思维，初步培养观察、判信心，激发学习数学的兴趣。

断、推理能力和语言表达能

力。

重难点

学习重点学习难点核心素养

理解加法的含义，能够观察现实情境结合实际生活，初步

感受用数学方法解决单

正确计算5以内的加法。图，口述题意，列出算

式，并理解其思维过程。的实际问题，将数学学习

与实际生活相结合。

教学过程

一、知识链接引入

师：同学们在这图中看到了是什么？有哪些我们学过的数学信息？

生：（学生，纸飞机，小风车……）

我折了3我折了2我做了3我做了4

个食。

个4个寻个

%个可可

乐乐乐乐（y*可可

以你能提出什么问题

O

二、新知探究

师：根据我们找到的数学信息，你能提出什么问题吗？

生：（)

师：那我们来看今天要认识的数学知识一加法。先看刚刚同学们提出的

一个问题：乐乐和可可一共折了几个纸飞机？

师：那么要问一共折了几个飞机，哪些数学信息师我们需要的呢？

生：（)

师：好的，同学们分组讨论一下，你能用什么方法解决这个问题呢？

①前后桌为1组，分组讨论有哪些方法。

②记录讨论结果。

师：我们请同学来给大家分享一下你的方法。

方法一：一个一个地数。

（把乐乐折的纸飞机和可可折的纸飞机全部放