教导处范文语言文字规范化示范校的自评报告.docVIP

教诲处范文之语言文字标准化示范校的自评报告

我校不断注重语言文字标准化工作,本着“夯实语言文字工作根底,提高教育教学质量”的思想,积极进展创立工作,并制定了创立施行方案,逐步施行。我们按照边创立边自查,边实践边总结的工作思路。通过创立,使全体老师构成了共识:一是推行一般话和语言文字标准化是素养教育的重要内容；二是开展示范校创立活动,关于标准我校教学活动,提高教学水平,提升老师根本素养,促进我校教育教学改革的进一步深化和开展都有着深远的意义。一个多月来,在上级有关部门的正确指导下,我们按照《陕西省中小学幼儿园语言文字标准化示范校评估标准（试行）》进展了客观翔实地自评,构成了如下自评报告:

一、根本情况

坪头中学始建于1954年,占地20余亩,建筑面积10245平方米,设24个教学班,1100多名学生。

学校以“促进学生全面开展、终身开展”为办学理念；以“培养适应,加强才能,提高素养,促进成才”为教育目的；确立了“教书育人、治理育人、效劳育人、环境育人”的办学原则,构建了“民主、人文、合作、高效”的治理方略；遵守了崇德、砺志、勤奋、敦行的八字校训；构成了“务实、创新、严谨、求精”的坪中精神；施行了“树先进信念、创和谐校园、以人为本齐努力、持续开展塑人才”的开展战略。

学校的教育教学设备齐备。全校每个教室安装了闭路电视系统、智能播音系统；多媒体教室2个；微机室2个；每个老师办公室装备有校内联网的办公电脑,实现了办公自动化；配置了1个物理、1个化学、1个生物实验室。学校图书馆藏书16000余册。

校园环境干净幽雅,规划合理大方。绿树葱翠、繁花锦簇,校园建筑群与绿化区参差有致,花草树木四季新绿芬芳,竞相吐艳。园林式的学校润育着莘莘学子们欢乐地学习生活,成长成才。

校园文化气氛浓郁,有内容丰富的文化橱窗和阅报栏,精心设计悬挂名人画像,设置名言警句醒示牌。一年一度的文化艺术节、体育节、科技节,为学生提供了充分展示兴趣爱好、青春活力和聪明智慧的舞台。

全校现有教职工84人,中级以上老师15人,研究生学历老师3人,专任老师学历合格率达100%。

学校被省教育厅评为“陕西省平安校园”,市教育局授予“宝鸡市平安校园”,学校先后被区教育局授予“远程教育与应用工作先进单位”、“创立绿色文明校园工作先进单位”、“平安校园”等荣誉称号。学校被区绿化委员会授予“园林式学校”。学校先后被命名为“文明校园”和“陕西省示范家长学校”。

二、自评情况

按照3个一级指标下的24个二级指标进展逐项自评。

（一）?A综合治理情况（自评得24分）

A1.组织标准化（自评得5分）

①学校建立了语言文字工作组织机构,成立了领导小组领导小组下设办公室,负责学校语言文字标准化工作的详细治理和落实。（自评得1.5分）

②安排了专职人员3名,明确语文老师是这项工作的骨干队伍,在各班设立了“推普员”,负责检查监视。（自评得1.5分）

③在语言文字标准化工作领导小组领导下,建立了以“领导为龙头,老师为轴心,学生为根底”的“三级”语言文字标准化组织体系,并在此根底上构成了“行政领导-----班主任------学生”一条龙的语言文字工作网络,从组织上保证了语言文字工作的顺利开展。（自评得1分）

④为了有效发挥语言文字工作领导小组的作用,强化领导职能,确保工作有计划有序开展,我校实行了“三三制”,即“三规划、三深化、三检查”。

“三规划”,即规划施行语言文字工作目的；规划施行语言文字工作计划；规划语言文字工作经费投入。

“三深化”,即校领导深化教务处,理解组织学生开展语言文字标准化活动情况；深化班级,观察学生坚持讲一般话,标准使用汉字情况；深化家庭,调查学生在社会标准使用语言文字情况。

“三检查”,即检查语言文字标准化工作计划落实情况；检查语言文字标准化工作组织执行任务情况；检查语言文字标准化考核工作情况。（自评得1分）

A2.加大宣传力度,让语言文字工作与师生同在（自评得5分）

①在校园醒目位置设置“请讲一般话,请用标准字”等永久性标语牌。（自评得1分）

②把宣传教育工作经常融入校园文化建立之中,利用升旗仪式、宣传栏、班会、板报、广播等方式和途径进展“推行一般话,推行标准字”的宣传。（自评得2分）

③精心组织推普周活动,并把工作延伸到艺术节、演讲赛、诗歌朗读赛等活动中。（自评得1分）

④组织学生走出校门发放宣传材料,对四周的用字用语情况进展调查研究,检查校外周边的招牌、标语、广告,向群众宣传说标准一般话、用标准化汉