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教学工作参考总结中学（通用）

XX年中学教学工作总结

XX-XX年第一学期在学校领导和全体老师的支持与努力下,圆满地完成了各项教育教学任务,现将一学期的工作做一回忆总结。

一、加强教研组建立,提高老师总体素养

课堂教学是教学工作的生命线。历年来,我校领导就非常注重课堂教学,开展了系列课堂教学研究活动。本学期,我校仍把工作的重心放在课堂教学及教研组的建立上。如此,不仅能保证老师开展各项教学研究、讨论,还能使老师的本身教学素养有所提高,从而也使学校的总体教学质量有望攀升。开学初,我们就组织部分教研组长赴山东进展调查学习,学习“学案导学”课改方式运用和小组合作学习的课堂方式,结合课堂课改,共同研究、讨论教研组活动的内容与方式。十月份又组织教研组长到巴市二中学习“小组合作学习”的课堂教学方式,把必威体育精装版的课改理念浸透到每个教研组,十二月份,旗教研室教研员又对我校初中部“学案导学”课堂教学改革进展了为期一周的教学视导活动,各教研组老师集体备课、讲课,同头课老师积极参与听课、评课,就课改中出现的和急待处理的咨询题和教研员进展了热烈的讨论,每位教研员也有侧重点的进展了有效地指导,通过这些活动,使老师们更加坚决了课改的决心,明确了努力的方向。另外,结合旗教研室关于学科专业素养提升的有关精神,各教研组针对本学科的特点,制定了实在可行的提升计划,并做好各项活动的安排,有步骤的开展活动,获得了良好的效果。在备课组活动中,积极开展了评课、说课活动,由组员分工承包,对每一部分教材进展系统地分析,使每一位老师对教材做到心中有谱,能提纲挈领,以便在教学中有认识、有计划地教授各项知识技能,并注重知识的迁移。本学期,接着推行教研组定时、定点、定内容的的教研组活动,派教务员全程参与,做好催促检查。同时,教研组内积极地开展了听课活动,课后,对每一位听课老师进展评课,共同研究教材,对新任年级的老师在听课后还展开帮教活动,大家都感到本学期围绕“学案导学”课改方式的教学研究气氛极其浓重。

二、注重教学研究,提高教学质量。

以“学案导学”课改理念为指导思想,以新课标的详细要求为依照,着力改良教学方法,优化课堂教学过程,以减负增效为主旨,认真开展有效教学,提高课堂教学质量。本学期各教研组围绕“如何有效运用学案”、“如何有效运用学生小组合作学习提高课堂效益”展开研究,各教研组又将研究课题细化为语文(初中学生语文自学才能培养的研究);数学(新课程标准下学案导学的应用与研究);外语(合作学习在英语课堂教学中的运用)。语文组的研讨气氛更浓,并浸透到各个备课组。先是由骨干老师上示范课,然后人人参与在备课组中上交流课,尝试研究。本学期有十二位四十岁以下的青年老师参加了旗级课改汇报课大赛和市级电化教学能手赛,老师们群策群力,发扬团结协作的精神共同讨论、研究教材。上课的老师借助多媒体创设情景,既激发了学生的自学积极性,又获得了教学最正确效果。通过系列活动,老师们又得到一次学习实践,教学相长,教育教学才能也得到了提高。围绕教学研究活动,各教研组还组织了系列竞赛活动,有阅读才能测试、集体朗读竞赛、英语口语竞赛、口算才能竞赛、各科手抄小报展评、地理拼图大赛等。学生们的热情都非常高涨,学习积极性也被调动了起来,使各项活动到达了预期的目的与效果。

三、推行“学案导学”课堂教学改革,努力提高教学实效。

1.提早进展了学案的编写工作,按照科目确定专人负责编写,严把质量关,确保了学案的质量。

2.加强了学生学习适应、方法的培养。努力实现先学后教,通过各种手段确保了学生自主、独立的完成根底知识的学习;做好学生小组合作学习的分组、交流、展示等环节。改革了学生评价方法,将学生的评价一直贯穿到每节课上,每周有小汇总。

3.加强学生的课前预习,抓好课前作业的布置与检查。一方面老师做到了精心选择布置作业,学生认真完成作业;另一方面老师做到了及时检查,理解学生完成情况,适时的调整、运用学案。老师给学生留下了充足的预习时间,让学生在预习中明确了学习的重点、难点,并做好了批注,以备课上交流讨论。

4.坚决决心,贯彻落实“学案导学”的课堂改革。通过老师例会、教研组长会,提出课堂教学中需要留意的咨询题,完善了相关的制度措施,对师生的课堂进展了有效地治理,同时给每位老师提供一个依照,有目的、有计划的展开课堂教学改革。

5.强化教学反思,不断实现自我优化。老师加强了反思认识,一节课上完以后,针对课改方式,及时地进展了课后反思,该节课有哪些闪光点,教学过程中有哪些新的发觉或值得回味和研究的事情,学生的学习