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幼儿园儿童环保教育内容

幼儿园是孩子们的第一所学校，也是他们接触环保教育的第一场所。

对儿童进行环保教育，是帮助他们了解如何保护环境、如何节约资源，

培养他们的环保意识和环保行为的重要途径。本文将从环保意识、环

保行为两个方面入手，详细讨论幼儿园儿童环保教育的相关内容。

一、环保意识：

1.环境变化：

幼儿园应该从季节的变化、天气的变化、植物的变化等方面为儿童说

明环境的变化并引导孩子们体会环境变化对人类的影响。

例如：春天来了，空气也变得特别清新，树木也开始抽出新芽了，小

鸟们也开始筑巢了。这是我们生活的环境要向我们展示一幅美好的画

卷。

2.环境承载力：

从幼儿园入门阶段，就应该告诉孩子们，环境是非常宝贵的，它就像

是人体内的舌头一样，如果我们毁坏了环境，就会伤害到我们自己。

我们要提醒孩子们，不要乱扔垃圾，不要破坏植被，不要污染空气、

土地、水源等因素。而我们作为人类的存在，也应该努力帮助环境保

持健康。

例如：当我们小便时，不要在公共场所随地小便。通过小朋友们的宣

传，我们能够养成良好的习惯，对环境，对他人也能够多一份爱心与

关爱。

3.节能、减排：

幼儿园应该从现实生活中，为孩子们举一些实例，提升儿童对节能、

减排的认识。例如：关闭灯光，适度使用手机电脑等电器设备、骑自

行车代替乘坐汽车等等。

例如：我们每天使用的电、水、气等资源都很珍贵，我们应该量力而

行，尽量少用电，少开水龙头等，这样才能减少对环境的污染，保护

我们的大自然。

4.回收利用：

从幼儿园就应该告诉孩子们，环保是自己小家和大家庭的美丽。通过

生活中多一些回收利用的小操作，帮助孩子们明白如何减少垃圾的产

生实现可持续发展。

例如：我们应该习惯分类垃圾，并且利用多余的物品来制作一些简单

的手工制品，既有环保的意义，也能让小朋友们开心地动手制作，增

强其动手能力。

二、环保行为：

1.垃圾分类:

幼儿园可以从每周的活动中，安排一些音乐游戏与小讲堂等环节，趣

味性和互动性都要体现，让孩子们通过比较轻松的方式认识到垃圾分

类的重要性。

例如：通过互相合作，小朋友们搜集到不同的垃圾物品，并对这些垃

圾物品进行分类放置。再通过班级初步的垃圾分类，不仅注重纸类与

塑料类之间的分类，更注重垃圾与有用物品之间的区分。

2.节约能源：

激发幼儿的环保意识，有时是要从日常的点滴入手。通过在教室的墙

上粘贴电能的使用情况、开空调的时间、换灯的频次等，让孩子们理

解在日常的生活之中，我们应该以节约的方式去寻求适当的能源进而

达到保护的目的。

例如：适当使用空调，定时洗澡等，不仅有益于我们的身体健康，还

有节约电、水资源的意义。我们应该重视这些在日常生活中看上去微

不足道的小问题，这才能真正达到环保的目的。

3.种植环保植物：

通过幼儿园的种植活动，可以让孩子们真正理解植物生长的难度，增

强孩子们保护环境的自我意识。在幼儿园中，可以种植一些小型的花

卉和多年生植物，让孩子们亲手体验种植的快乐，同时让他们对植物

有一个更清晰的认识和更深刻的理解，从而可以更好地保护好我们的

植被群落.

例如：在课堂上培养种植知识，小朋友可以在课后自己动手种植，做

一方绿化小天地，增强融入社会的能力和责任感。

4.唤起环保意识：

在幼儿园中，采用特定的环保口号、贴纸、绿色小点滴等等方法唤起

孩子对环境的保护意识，使孩子们在日常生活中也端正自己的行为方

式。同时，可以让孩子们在小环境中体验环保的威力，从而更好地学

习如何去保护我们珍贵的大自然。

例如：针对一些小举动，例如：不随地乱扔垃圾、节约用水用电、尽

量少用塑料袋等，通过“环保小检察官”的评议、小奖励等方式，唤

起孩子保护环境的意识。

综上所述，通过幼儿园儿童环保教育，可以帮助孩子们形成正确的环

保观念和环保行为习惯，并且提高他们的环保意识。通过提升幼儿园

儿童的环保意识和环保行为，我们可以不仅从儿童时代就培养孩子们

的环保意识，更可以在生活与家庭中落实行动，对于自然环境的保护

起到一定的积极作用。