2023八年级地理上册 第四章 中国的经济发展 第一节 交通运输说课稿 新人教版.docxVIP

2023八年级地理上册第四章中国的经济发展第一节交通运输说课稿新人教版

课题：

科目：

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课时：计划3课时

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一、教材分析

《2023八年级地理上册第四章中国的经济发展》以我国经济发展为主线，深入浅出地介绍了我国经济建设的成就与挑战。第一节“交通运输”作为本单元的开篇，紧密围绕我国交通运输业的发展状况进行讲解，旨在帮助学生建立起对国家交通运输网络的基本认识，理解交通运输在经济发展中的关键作用。本节内容与学生的实际生活紧密相关，不仅要求学生掌握基本的交通运输知识，还希望激发他们对我国经济地理的兴趣，为后续学习打下坚实基础。通过本节课的学习，学生将能结合地图了解我国主要的交通线路、枢纽及其分布特点，理解不同交通运输方式对区域经济发展的影响。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，通过学习交通运输知识，提高学生的地理空间感知能力，使其能够运用地图等工具分析交通网络的布局及其与地理环境的关系。其次，培养学生运用地理思维，从区域和系统的角度分析交通运输与经济发展之间的相互作用，提升其综合分析问题的能力。再次，通过探讨我国交通运输业的成就与挑战，激发学生的国家意识和社会责任感，使其理解个人行动对国家和社会发展的影响。最后，通过小组讨论和合作学习，提高学生的沟通协作能力，培养团队精神和批判性思维。这些核心素养的培养将有助于学生形成可持续发展的观念，为成为有责任、有能力的公民奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解我国交通运输业的总体布局及特点，包括不同运输方式（如铁路、公路、水运、航空）的网络分布。

-掌握我国主要的交通枢纽及其在全国交通运输网络中的作用。

-认识交通运输与区域经济发展之间的关系，理解交通运输对地区经济发展的促进作用。

-了解我国交通运输业的发展成就及面临的挑战，如高速铁路的发展、农村交通条件的改善等。

举例解释：

-通过案例分析，如京广高速铁路的开通对沿线经济发展的影响，让学生理解交通线对区域经济的带动作用。

-通过对比不同交通运输方式的优缺点，强调铁路运输在全国交通运输中的主干地位。

2.教学难点

-理解不同交通运输方式的技术经济特点及其适用条件，如为什么某些地区适宜发展水运而不适宜发展铁路。

-掌握如何分析交通运输对区域经济发展的具体影响，包括正面和负面效应。

-认识到交通运输网络的优化与综合交通运输体系的构建对国家经济发展的重要性。

-理解交通运输业面临的挑战，如环境保护、资源利用效率等问题。

举例解释：

-通过图示和实例分析，解释为什么在内陆地区水运受限，而铁路和公路成为主要的运输方式。

-通过模拟活动，如设计一个区域交通网络优化方案，让学生体验如何平衡经济发展和环境保护之间的关系。

-使用图表和数据，说明交通运输业在促进经济发展的同时，如何解决能耗、排放等环境问题。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有《八年级地理上册》教科书，以便于课堂上同步阅读、标注重要内容。

-准备与本节课相关的教材练习册和作业本，用于课堂巩固和课后作业。

2.辅助材料：

-准备中国交通地图、铁路干线图、公路网络图等，以便于直观展示我国交通运输的布局。

-收集不同交通运输方式的图片，如高速铁路、大型港口、繁忙的机场等，增强学生对交通运输设施的认识。

-制作交通运输与经济发展关系的图表和统计数据分析，帮助学生理解交通运输对经济的具体影响。

-搜集相关视频资料，如我国高速铁路的发展历程、大型交通枢纽的运作情况等，以视频形式展示，提高学生的学习兴趣。

-准备一些新闻报道或案例分析，涉及交通运输业的成就与挑战，用于课堂讨论。

3.实验器材：

-若有条件，准备沙盘模型或电子地图，让学生通过实际操作，模拟交通线路的规划与优化。

-准备计算器、尺子等测量工具，供学生进行数据分析时使用。

4.教室布置：

-在教室前方设置多媒体教学设备，用于展示图片、视频和PPT等教学资源。

-将教室划分为小组讨论区，每组配备一张大桌子和若干椅子，方便学生进行合作学习。

-如果有实验操作环节，提前布置实验操作台，确保实验器材的有序摆放和安全使用。

-在教室周围适当位置布置一些展示板，用于展示学生的作品和讨论成果。

五、教学流程

（一）课前准备（5分钟）

1.教师提前布置学生预习教材中关于交通运输的章节，了解基本的交通运输方式和我国的交通网络。

2.教师准备教学资源和课件，设计好课堂提问和讨论话题，确保教学内容的连贯性和针对性。

（二）课中教学（35分钟）

1.导入新课（5分钟）

-通过展示中国交通地图，快速回顾上一节课的内容，引起学生对交通运输网络的兴趣。

-提出问题：“交通运输对我们