外研版英语三年级学习资料调整.docx

外研版英语三年级学习资料调整

目录

一、教学内容

1.1课文内容

1.2词汇学习

1.3语法点

1.4功能句型

二、教学目标

2.1知识目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3音频资源

4.4实物教具

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2呈现环节

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1小组讨论

8.2角色扮演

8.3竞赛活动

8.4小组分享

九、板书设计

9.1课题板书

9.2重点词汇板书

9.3功能句型板书

9.4语法点板书

十、作业设计

10.1课后作业

10.2家庭作业

10.3实践作业

10.4小组合作作业

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3媒体资源

11.4互动环节

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3学生反馈反思

12.4教学调整反思

十三、拓展及延伸

13.1课外阅读

13.2实践活动

13.3网络资源拓展

13.4家长参与延伸

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价

14.3教学反思

教案如下：

一、教学内容

1.1课文内容：学习外研版英语三年级教材中的第一课《Hello,mynameis.》

1.2词汇学习：学习新词汇，如name,age,hob等

1.3语法点：一般现在时态的介绍和运用

1.4功能句型：介绍自己和询问他人信息的句型，如Hello,mynameisTom.Whatsyourname?

二、教学目标

2.1知识目标：掌握一般现在时态的运用，学会介绍自己和询问他人信息

2.2技能目标：能够用英语进行简单的自我介绍和问答

2.3情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和积极性

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成任务来练习语言知识

3.2情境教学法：创设情境，让学生在实际情境中学习和运用语言

3.3合作学习法：通过小组合作完成任务，培养学生的合作能力

四、教学资源

4.1教材：外研版英语三年级教材

4.2网络资源：相关的英语学习网站和APP

4.3音频资源：英语歌曲和听力材料

4.4实物教具：图片卡片、玩具等

五、教学难点与重点

5.1教学难点：一般现在时态的运用和语法规则

5.2教学重点：学会介绍自己和询问他人信息的功能句型

六、教具与学具准备

6.1教具准备：图片卡片、玩具、多媒体课件等

6.2学具准备：学生自带的笔记本、彩色笔等

七、教学过程

7.1导入环节：通过英语歌曲引起学生的兴趣，引导学生进入学习状态

7.2呈现环节：通过图片卡片和实物教具呈现新词汇和句型

7.3实践环节：学生分组进行角色扮演，模拟实际情境进行对话练习

7.4巩固环节：通过小组竞赛和游戏活动巩固所学知识

八、学生活动

8.1小组讨论：学生分小组讨论课文内容，培养合作能力

8.2角色扮演：学生分角色扮演课文中的角色，进行对话练习

8.3竞赛活动：举办单词记忆比赛，激发学生的学习兴趣

8.4小组分享：学生分组分享自己的学习心得和经验

九、板书设计

9.1课题板书：用大字写出本节课的主题自我介绍

9.2重点词汇板书：将新学的词汇，如name,age,hob等用不同颜色标注出来

9.3功能句型板书：将功能句型Hello,mynameisTom.Whatsyourname?用框架形式展示

9.4语法点板书：用图示或简单易懂的方式呈现一般现在时态的语法规则

十、作业设计

10.1课后作业：要求学生完成教材后的练习题，巩固所学知识

10.2家庭作业：要求学生向家人介绍自己，并用英语进行对话

10.3实践作业：要求学生制作自己的英文名片，并互相交换

10.4小组合作作业：要求学生分组编写一个小故事，尽量使用本节课学到的词汇和句型

十一、课件设计

11.2课件内容：课件内容包括课文动画、图片卡片、游戏、练习等

11.3媒体资源：课件运用动画、图片、音乐等多种媒体资源，增加学习趣味性

11.4互动环节：课件中有多个互动环节，如问答、填空、选择等，激发学生的参与热情

十二、课后反思

12.1教学效果反思：教师反思本节课的教学效果，看是否达到预期目标

12.2教学方法反思：教师反思本节课所采用的教学方法，看是否适合学生

12.3学生反馈反思：教师听取学生的反馈，了解学生的学习情况和需求

12.4教学调整反思：教师根据反思结果，调整教