太原小升初特长生录取条件.docx

太原小升初特长生录取条件

目录

一、教学内容

1.1特长生定义

1.2太原小升初特长生招生政策

1.3特长生录取条件解析

1.4特长生招生流程

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学方法

3.1讲授法

3.2案例分析法

3.3小组讨论法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3相关政策文件

五、教学难点与重点

5.1特长生录取条件的理解

5.2特长生招生政策的解读

六、教具与学具准备

6.1PPT课件

6.2相关资料打印

6.3笔记本和笔

七、教学过程

7.1导入新课

7.2讲解特长生定义

7.3分析太原小升初特长生招生政策

7.4详细解读特长生录取条件

7.5讨论特长生招生流程

八、学生活动

8.1参与讨论

8.2提出问题

8.3完成练习

九、板书设计

9.1特长生定义

9.2太原小升初特长生招生政策

9.3特长生录取条件

9.4特长生招生流程

十、作业设计

10.1查阅相关政策文件

10.2分析一个特长生录取案例

十一、课件设计

11.1PPT课件内容

11.2图片和动画效果

11.3互动环节设计

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2学生反馈意见

12.3教学改进措施

十三、拓展及延伸

13.1特长生招生政策的发展趋势

13.2其他城市特长生录取条件的对比

13.3特长生培养经验分享

十四、附录

14.1相关政策文件

14.3联系我们

教案如下：

一、教学内容

1.1特长生定义

1.1.1特长生的概念

1.1.2特长生的分类

1.2太原小升初特长生招生政策

1.2.1招生政策的基本原则

1.2.2招生政策的出台背景

1.3特长生录取条件解析

1.3.1学术类特长生录取条件

1.3.2艺术类特长生录取条件

1.3.3体育类特长生录取条件

1.4特长生招生流程

1.4.1特长生报名

1.4.2特长生测试

1.4.3特长生录取

二、教学目标

2.1知识与技能

2.1.1了解特长生的定义和分类

2.1.2掌握太原小升初特长生招生政策

2.2过程与方法

2.2.1通过案例分析，理解特长生录取条件

2.2.2运用比较法，了解特长生招生政策的出台背景

2.3情感态度与价值观

2.3.1培养学生对特长生的认识和了解

2.3.2培养学生关注教育政策的意识

三、教学方法

3.1讲授法

3.1.1通过讲解，让学生了解特长生的定义和分类

3.2案例分析法

3.2.1通过分析典型案例，让学生理解特长生录取条件

3.3小组讨论法

3.3.1分组讨论，让学生深入了解特长生招生政策

四、教学资源

4.1教材

4.1.1太原小升初特长生招生政策解读

4.2网络资源

4.2.1特长生相关政策文件

4.3相关政策文件

4.3.1太原市教育局关于特长生招生政策的通知

五、教学难点与重点

5.1特长生录取条件的理解

5.1.1学术类特长生录取条件的解读

5.2特长生招生政策的解读

5.2.1招生政策的基本原则的解释

六、教具与学具准备

6.1PPT课件

6.1.1课件内容涵盖特长生定义、分类、招生政策等

6.2相关资料打印

6.2.1太原市教育局关于特长生招生政策的通知

6.3笔记本和笔

6.3.1学生用于记录和做笔记

八、学生活动

8.1参与讨论

8.1.1学生就特长生定义和分类展开讨论

8.2提出问题

8.2.1学生针对特长生招生政策提出疑问

8.3完成练习

8.3.1学生根据所学内容，完成相关练习题