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关于师范专业大学毕业生实习总结范文（通用32篇）

关于师范专业大学毕业生实习总结范文篇1

两个月的教育实习经结束了，这短短的两个月实习，是我真正体会到了做一

位老师的乐趣，体会到了一个作为一位老师的责任。同时，也使我的教学理论变成

为教学实践，是虚拟的教学变成个真正的教学。

当初9月15号，我们怀着期待的心情踏入了蛇口学校的大门，这决定了我们

经真正成为了实习老师，从此进入了两个月的实习旅程。

在这个两个月中，我认识了七年级三班的熊孩子们，每个学生的性格都是不一

样的，当然并没有我想象中的那么好管，没有想象中的那么乖。第一天的时候，整

个班给我的感觉就是很闹，还没有褪去小学的稚气，而且有些学生说话很圆滑，这

对于刚踏入教师之路的我，甚是难搞。当然，我并没有因此放弃，我一直在跟我的

指导班主任询问我关注到的学生的情况，慢慢了解他们，接着试着去感染他们，说

服他们。当然结果他们会怎么想，我也不清楚，我只能做到这个地步了。

有一次，班级上形体课的时候，有两个男学生一直不想进去形体教室去。当时

的我也不想逼着他们进去，就在形体教室外面跟他们聊未来。我问：你们以后是想

要干嘛的？专业课也不好好听课，也不好好写作业，这种比较有趣的课，你们也不

去上！你们到底想干嘛？整天在学校混日子吗？他们其中一个给我的回答是这样

的：学不到什么就出来打工呗！世界上很多大老板都是不懂知识的，不是照样过得

好好的。当时我就蒙在那里了，也不知道说什么，我也不跟他们解释以前的社会怎

么成就出那些大老板的，因为我觉得说了他们也不懂。因为他们经把之前的想法

根深蒂固了，经很难去改变了。这件事情，是我在整个实习过程中，做得最失败

的一件事情。我知道，我的各方面的专业知识还未能完全成熟，所以，结束实习之

后，我打算去多看点关于心理方面的书，想更加深入的了解学生内心的想法。

在听课方面，老师曾经带过我们去育才二中去听公开课，了解到比较大型公开

课的形式：上公开课——听课者点评——专家点评。在这个会议上，最突出的并不

是公开课讲的形式，讲的内容，最突出的是专家的点评，真的很中肯，他说道了几

点，我觉得是我以后应该做到的：

1、注意关注学生的动态，抓住数学教育的契机，学生有问题，你应该帮他解

决，这样才能达到与学生之间的思想的冲击，这样才不会扼杀了学生的求知欲望，

不要仅仅是为了完成教学任务；

2、概念是思维的源泉，概念学习很重要，如果连概念都没了解，没记住，怎

么做题，所有的做题都是死做，都仅仅是为了做题而做题而，并没有深入理解到

数学的本质；

3、我们要注意发散学生的发散思维，鼓励一题多解，并不仅仅是为了做题而

做题，多懂点脑筋。所以，我了解到原来教学其实蕴含着很大的知识，里面有很多

我都还不懂，我应该保持虚心请教的态度进行学习，自我提高。

在教学方面，还是比较顺畅的。基本上，学科指导老师一直都是让我直接先上

课，接着再跟我讲上课时候出现的问题。刚开始的几堂课，指导老师对我的评价还

是比较好的，但有一次我上课的时候，指导老师没有过来，整个课堂就变成了菜市

场一般热闹。当时任我怎么想镇住整个班，基本都不会静下来，还要班里面的副班

长来帮我镇一下，一瞬间，我的气场瞬间比副班长的气场还要低。当然，这件事

情，我自己存在着很大的问题。只能怪自己平时对他们太好了，经是接近了朋友

的关系了，而不是教师与学生的关系，所以学生们不怕我。

当时我就想起了我高中时候的一位恩师，他上课的时候，我们都敬畏他，但在

私底下的时候，他对我们是特别的好。这样收放自如的教学真是值得我去学习，该

让学生听话的时候还是得听话，不然会耽误了教学，反而会造成严重的错误。也许

我的教法从另外一方面讲，对他们有点溺爱了，可能对他们的未来并没有好处，所

以在气场方面我还是需要加强的，该严的时候要严，该放松的时候要放松。

当然，正因为我跟我的学生近乎于朋友的关系，在上公开课“整式”的时候，

学生还是给足了我面子，在我问问题的时候比较配合我，该安静的时候能比较安

静，该活跃的能够比较活跃。虽然中间出现了一个学霸问了一个比较刁难的问题

——a能够看成a+0，那a也能看成是多项式，这是比较出乎我意外的，当时我也看

了我指导老师的表情，也是被吓了一跳，怎么提出了这样的问题。还好，我能够对

单项式和多项式的概念及代数式的概念能够充分的理解，我淡定的回答到：我们平

时要把代数式化成最简的形式，接着再来判断是哪一类式子？如