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教师个人季度工作总结

老师个人季度工作总结1

不经意间，在云山点校支教的第三季度过去了，回顾本

季度来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事

的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而

我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上

也可以说获益非浅!在学校领导的大力支持下，同事的无私

关怀下，我顺当完成了本季度的支教工作，现总结如下：

一、降低重心，做教学一线的一般人

我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进云山点

校校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而

是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥

汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配;严格遵守学

校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷

课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项

工作任务;其次、与群众打成一片，不搞特别化。在学校食

堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙

叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校

领导提出过多的要求，平常与老师交谈中，从没有居高临下

的优越感，一律按学校的要求去办事;第三，树立主子公的

意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“云山点校”这

个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“云

山点校老师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我

打心眼里兴奋，为他们能够接受、理解我而兴奋，为我能够

融入云山点校这个集体而兴奋。

二、关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。

我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备

课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我呈现

老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励，

深深的吸引着每一个学生。课后，我仔细批改作业，按“四

精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让

每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐

劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、

校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成

教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我还

特别关切学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生

的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，我还针对学生课外

学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，

扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。

老师个人季度工作总结2

这一季度我担负七年级的语文教授教化工作，在这个阶

段的工作里，我异样感谢王先生，他是一个阅历富厚的老师，

对我的赞助启发异样大。我本身从中劳绩了一些体会：

一、上课的时候设计好教授教化导语。

导语是新课的引子，我依据不合课文类型设计不合的形

式，设计时并要环绕教授教化内容，学习目标来构思，突出

教授教化重点，避开华而不实，偏离讲堂教授教化的主题，

让学生茫然不知所云。教授教化起来有了一个好的开首后面

就会异样顺当了。

二、创设优越的讲堂氛围，讲堂氛围干脆影响着教授教

化后果。

老师是讲堂教授教化的组织者和，老师的个人文化学问

素养等等都是学生们学习的工具，让老师的个人魅力影响整

个讲堂的气氛。在讲堂教授教化历程中老师对学生要“严”

不能放任自流。当然，“严”也不能严得过度，以免给学生

带来心理上的压力。

老师在讲堂教授教化中还要有“激情”，老师每上一堂

课前应以满腔热忱的主动状态，将学问技能传递给学生，使

学生的心随着老师的感情而奔跑澎湃。只有老师从内心去关

切和爱惜学生，去了解学生们的思维方法，让学生们简单接

收的方法去授课，让学生从中潜移默化地受到熏陶和沾染，

优越的讲堂氛围自会形成，从而达到预期的教授教化后果。

三、培育学生的察观思索才能

1、要培育学生独创美的意识

米豁达基罗在被视为平常的大理石中独创“大卫”，牛

顿在苹果落地后独创万有引力定律，卞和在执著信念中独创

和氏璧。要想让学生能独创美，除非培育他们擅长察观的眼

睛。

“一花一世界，一鸟一天堂”，运用本身眼睛感知生活

中真善美。这里有母亲的呵护，挚友的问候，先生的关切，

一丝一缕中都寓含浓浓深情。引导学生们从身边的微小小事

中发生美，美不空乏，美是平凡且到处可见的，从绚丽多彩

中感想感染到生命的富厚。

2、培育学生深刻思索意识

感到于世界富厚多彩，体会生活绚丽缤纷，要能学会思

索。创建人的是自然，启迪