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教师家庭教育工作总结(4篇)

教师家庭教育工作总结篇一

一、用心去沟通，让家长放心把孩子交给我们

记得刚开始的那几天我们对孩子们都不太熟悉，更别提

家长了，有时放学了，家长来接孩子，我们都不清楚这是谁

的爸爸妈妈爷爷奶奶。因为陌生，也很少有家长主动地和我

们说上几句话。渐渐地我们和孩子们熟悉了，孩子们也乐意

和我们亲近了。有了孩子做桥梁，我们和家长的话也多起来

了：你这宝宝今天心情特别好，不哭闹了；你家的宝宝今天

自己把饭吃光了；你家宝宝今天学本领时举手了？？我们常

常会把孩子们这些细小的改变告诉家长们。虽然这些是小的

不能再小的事情，但对于家长来说，孩子们每天有些小小的

进步是一件值得高兴的事，而且孩子们刚刚入幼儿园，他们

会觉得老师是关心在乎自己的孩子的。现在家长和我们的关

系都挺好的，放学后向我们了解孩子的情况是家常便饭的

事，在向家长汇报孩子的情况时，我们还是一个原则“多报

喜少报忧”，除非是孩子犯了大错误，我们才会把情况告之

家长。

二、适时利用家访，关心孩子在家情况，了解家长心思。

开学之前，我们利用休息的时间，到每个孩子家里去家

访了一下。一方面，是为了让家长们知道什么时候开学，方

便家长，让家长满意我们的工作；另一方面，是为了向这些

未入园的孩子们“秀”一下自己，让孩子们看看自己以后的

老师，让他们提前做好入园的心理准备。在家访的过程中，

我们了解到了，家长们最关心的还是孩子们入园以后的生活

问题：大小便、吃饭、睡觉等情况。于是我们把不会自己吃

饭、不会自己大小便的孩子情况及时记录下来，便于孩子们

入园后有相应的措施。

孩子们入园后，因为天气、体质等原因，会生病，于是

我们又把家访作为主要工作。到孩子们的家里去看看孩子，

关心他们。通过和家长的交谈了解他们心中的想法，从而更

好的把家长工作做好。

三、利用好身边各种资源和家长互动，让家长及时了解

孩子们在园的动态。

家园之窗是我们将主题活动和孩子情况呈现给家长的

最佳途径。通过家园之窗向家长收集些资料及一些通知也是

很便捷的方法；家长们可以在那里看到主题活动的开展情

况、育儿知识、好宝宝等内容，从而可以在家和孩子进行互

动，促进孩子们的更大进步。每个月我们

还会给家长看《幼儿成长档案》，里面不仅有孩子们学

习过的资料、记录孩子发展情况的表格、还记录一个月来我

们观察到的孩子们进步的小故事和有待改进的地方；家长也

会把孩子在家的一点一滴告诉我们。我们还创建了一个班级

qq群，有空的时候和家长们聊聊孩子们的情况。有了这种互

动，家长和我们的距离更近了。

四、定期召开家长会和向家长开放园内半日活动

开学初，我们就召开了家长会。先是家长集中大活动室，

园长发表讲话。看着黑压压一片人群认真地听着，我们觉得

作为老师需要很大的责任心让这些家长满意。接着是到自己

班级开家长会，我们把每个孩子入园情况给家长分析了一

下，还成立了园、班级家委会的成员。

在12月中旬，我们幼儿园迎来了市教育领导专家对创

办上海市示范园的验收。在园领导、老师、家长们的共同努

力配合下，圆满的完成了验收工作。

五、充分利用家长资源，为孩子学习创造条件，为家园

合作打好基础。

班级里需要环境布置了，需要很多的纸箱，于是我们就

发动家长收集各种大大小小的箱子和盒子：牛奶箱、皮鞋盒

等。第二天，很多家长拎着捆好的箱子过来了，还问我们够

不够。我们的自然角需要东西了，家长们为我们带来了各种

盆景、植物、小动物，真的令我们十分的感动。我们深深的

感觉到，有了家长们的帮助，班级里的各项活动的开展时这

样的别具一格、丰富多彩。

六、利用班级家委会活动等方式，推进家长和孩子之间

的情感

这学期，我们班设立了一个园级家委会委员和四个班级

家委会成员。在平时的工作中，这些家长都起到了一定的带

头作用，但在平时因为大家都忙于工作，接触的比较少。所

以在11月中旬，我们家委会的成员组织了一次游园活动，

活动地点在古华公园。看着家长们带着孩子在一起开心的玩

着，我们突然觉得，这样的活动室多么有意义呀！家长、老

师。孩子都可以在一起通过一个温馨的活动进行了解和沟

通，缩短了彼此间的距离，这不正是我们期盼的美好的家园

合作吗？

家长在孩子成长过程中的作用是不容忽视的，他们为我

们班级里提供的那些资料、信息、建议同样是举足轻重的。

有