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成长之路谈谈青年教师个人成长历程

在磨练中成长

我是XXX，来自XXX。我非常荣幸能够在这里与各位优

秀的老师们交流。我想和大家分享一下我作为一名青年教师的

成长历程。

我从小就喜欢老师这个职业，常常模仿老师的样子来教导

小朋友。当我毕业后，我终于实现了自己的梦想，成为一名英

语教师。这个过程中充满了希望和努力，就像春天里发芽的种

子一样。

二、夏的炙热—努力成为优秀的英语老师

我一直热爱小学英语教学，希望成为一名家长和孩子们都

满意的英语老师。我不断努力，让孩子们在XXX。同时，我

也成为了学校的英语教研组长，让我校的英语教育教学水平处

于九江市领先地位。

这个过程中充满了挑战和炙热的努力，就像夏天的酷热一

样。

三、秋的收获—成长的喜悦

经过了春的希望和XXX的炙热，我收获了很多。我成为

了一名优秀的英语教师，也得到了领导和同事们的认可和支持。

我回想起这十年的成长历程，每一个足迹、每一滴汗水、每一

份收获，都是我成长之路中美丽的秋季。

总之，我非常感激领导、同事和时间给予我的机会和帮助，

让我成为了今天的自己。我也希望在未来的日子里，能够继续

努力成长，为小学英语教育做出更多的贡献。

在2001年的2月到6月，我有幸实在希望小学，初次踏

入教育行业，怀揣着满腔热情和雄心壮志。由于领导的信任，

我被破格选派参加全区首届小学英语赛课。当时小学英语课程

刚刚全面推广，对于实老师来说，这是第一次参加如此重要的

比赛。虽然之前在XXX实时获得了一些经验，但在听了其他

老师的课之后，我才意识到自己还有很多需要研究的地方。比

赛结束后，区教研员特别鼓励了我，指出了我的问题和缺点。

虽然当时我有些失落，但现在回想起来，那次比赛是我在英语

教学起跑线上的一大收获。

在2001年的7月，我参加了师培训。领导的讲话让我充

满了雄心壮志，并在心中暗下决心：我要努力达到“三年小成”、

“五年大成”的目标。

在2001年的8月，我遇到了我工作的第一个挑战，也结

识了我的第一位贵人。当时我被分配到了离市区很远的学校，

而其他同学都被分配到市区的学校。听到这个消息，我感到非

常难过。但一位同学的妈妈告诉我：人生不可能一帆风顺，当

你遇到逆境时，你应该迎难而上，而不是选择退缩。逆境能够

让一个人更快地成长，我们应该懂得在没有机会时储存智慧，

而不是抱怨。在我们成长的过程中，我们应该像一条河流一样，

遇到阻碍时应该迂回而过，从而锻炼自己。在学校里，我们必

须不断提高自己的业务水平，这样才能成为领导、同事信任，

学生、家长尊重的好老师。

正如XXX所说：“要散布阳光到别人心里，先得自己心

里有阳光。”从那时起，我重新认识了教师这个职业，明白了

肩上的责任。

我在十九岁时来到了XXX，这是一个位于城市东头的乡

村小学。我每天需要转车，路上需要花费近两个小时的时间，

但我没有抱怨，因为我知道抱怨无法改变现状。我成为了三年

级的数学、英语兼班主任，但我没有任何数学教学经验。我买

了全国优秀名师的课例光盘，回家琢磨，发现一节课可以这么

轻松地让学生听得津津有味，我很欣赏那种轻松自然的教学风

格，也想向他研究。我决定投入全部精力和满腔热情提高全班

学生的数学成绩，向好老师的目标靠近。我很快适应了工作环

境，每天带着愉快的心情赶车，完成繁忙、琐碎的工作，我觉

得充实、快乐，仿佛浑身有使不完的劲。在努力中，每段时间

发现自己和学生一同都在进步。我变得更加自信乐观，也更加

努力。

2002年，课改之风吹来，我成了学校第一批课改的先锋，

学校让我担任课改实验班班主任和数学、英语教学。我像一株

久旱的枯草贪婪地吮吸着课改的XXX与旧的交融，进与退的

交锋，机遇与挑战的同存，这一切引人思索，撼人心魄。当我

迷惘、困惑时，研读课改书籍、网上浏览交流、撰写案例反思

让我不断更新观念，坚定前行的脚步。代表学校参加全区数学

赛课，由于设计新颖、轻松活泼，给老师们和教研员评委留下

深刻的印象，获二等奖第一名，这是学校赛课历史上的最好成

绩。

我到书店去挑选了师生沟通、班级管理方面的书，向老老

师讨教经验，与学生接触更多，也更热爱班主任的工作了。我

几乎每天都是最早到校和到班上，尽管我家离学校是最远的。

为了提高学校英语教学水平，我们经常邀请市、区教