必威体育精装版沪粤版八年级物理下册导学案(全册) .pdfVIP

必威体育精装版沪粤版八年级物理下册导学案（全册）

第六章力和机械6.1怎样认识力

【学习目标】

1．知道力是自然界中普遍存在的，了解力的概念，能分析简单情况下的受

力物体和施力物体。

2．知道物体受到力的作用效果，物体受到力的作用效果与力的三要素有关。

3．知道物体间力的作用是相互的。

4．知道力的单位是牛顿，对1N的力形成感知和认识。

————————

行为提示：

1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。

2．创设情景，导入新课。

提示：

物体间有力的作用时，不会脱离物体而存在。

独立完成知识板块一、二、三，教师巡视，根据完成情况挑3组同学带领大

家分别学习板块一、二、三，其他同学补充纠错。

给各组分发器材，组织好方案一、二的探究活动，学生观察和体验，并讨论，

教师选择一组在全班展示、解释，师生共同评估，得出结论。

各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探

究，共同解决。

对照学习目标思考：

1．今天我学到了什么知识？

2．我还存在的疑惑是什么？情景导入生成问题

如图所示，是我国“长征七号”发射升空的场景，火箭为什么能离开地球，

升上太空，实现我国的飞天梦？想要知道答案，就要学习力的知识。

自学互研生成能力

知识板块一力和力的作用效果

1．观察教材P图6－1，思考：在这些力的作用的事例中，对应到每个事

2

第1页共41页

例，哪个物体是施力物体？哪个物体是受力物体？只有一个物体会有力的作用吗？

物体间有力的作用时，一定要接触吗？

答：事例(a),施力物体是蚂蚁，受力物体是食物；不会；不一定。

2．观察教材P图6－2，思考：力可以有什么作用效果？

3

答：力可以使物体发生形变。

3．观察教材P图6－3，思考：力可以有什么作用效果？

3

答：力可以使物体的运动状态发生改变。

4．自主阅读教材P，找出：力的单位是__牛顿__，简称__牛__，符号__N__。

4

知识板块二力的作用是相互的

5．自主阅读教材P，思考：力的作用是相互的吗？

5

答：力的作用是相互的。

知识板块三力的三要素

自主阅读教材P，思考：

6

6．哪些因素会影响力的作用效果？

答：力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果，我们称为力的三要素。

知识板块三中，组内同学共同设计一个探究影响力的作用效果的实验方案，

把方案展示出来。

交流展示生成新知

方案完成教材P活动3。

6

当堂演练达成目标

见学生用书

课后反思查漏补缺

6．2怎样测量和表示力

【学习目标】

1．了解弹簧测力计的原理、构造和使用方法。

2．会正确使用弹簧测力计测量力的大小。

3．能用力的示意图表示力。

————————

行为提示：

1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。

第2页共41页

2．创设情景，导入新课。

提示：

在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比。

提示：

测量工具的使用，