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2024-2025学年浙江省湖州、衢州、丽水三地市高三学生学业调研抽测(第一次)生物试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1.下列对细胞的认识,不合理的是()

A.细胞体积不能无限长大——细胞体积越大,相对表面积越小,物质交换效率越低

B.癌细胞的表面发生了变化——细胞膜上糖蛋白减少,细胞之间的黏着性显著降低

C.叶绿体内部光反应场所增大——内膜和类囊体薄膜上分布着光合色素和光反应所需的酶

D.细胞之间的协调有赖于信息交流——胰岛A细胞合成分泌的胰高血糖素随血液到达全身各处,与肝细胞膜表面的受体结合

2.生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌的实验,下列叙述错误的是()

A.a中放射性与②过程有关

B.理论上b中不应具有放射性

C.若b中有放射性,可能与①过程培养时间过长有关

D.上述实验过程不能证明DNA是遗传物质

3.2019年初,中科院生物化学与细胞生物学研究所陈剑锋研究组的必威体育精装版研究成果对发烧在机体清除病原体感染中的主要作用及其机制做出了全新阐述。研究发现当机体温度达到高热(1.5℃)及以上水平时,热刺激会促使免疫细胞中的热休克蛋白90表达并转移到细胞膜上,该蛋白质与alpha4整合素结合后会加速免疫细胞“运动”到感染部位发挥作用。该发现让人们对发热的作用及退热药的使用有了新的认识。下列说法错误的是

A.热休克蛋白90与alpha4整合素结合并使免疫细胞做出应答,体现了细胞膜的信息交流功能

B.退热药可能是作用于下丘脑体温调节中枢,从而发挥作用

C.该研究提示我们,在病人身体条件许可的情况下,可以让病人体温维持在1.5℃以上一段时间,然后再吃退烧药

D.机体清除外来病原体体现了免疫系统的监控和清除功能

4.下列关于蓝藻和玉米两种生物的说法,正确的是

A.遗传物质都是DNA

B.细胞分裂方式相同

C.光合作用的场所和产物不同

D.变异类型相同

5.下列有关生命科学研究方法与发展过程的叙述,错误的是()

A.孟德尔对分离现象的解释属于假说—演绎法中的“作出假说”

B.艾弗里、赫尔希与蔡斯等人探究DNA是遗传物质的实验设计思路相似

C.沃森和克里克研究DNA分子结构时,主要运用了数学模型建构的方法

D.科学家在证实DNA复制方式的实验中运用了密度梯度离心法

6.下列有关酶和ATP的叙述,正确的是()

A.ATP脱去两个磷酸基团后,形成的物质是某些酶的基本组成单位之一

B.人成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器,所以不能合成ATP

C.无氧呼吸的两个阶段都需要酶的参与,都有ATP产生

D.同一生物体内各种酶的催化条件都相同,其催化效率受温度和pH的影响

7.我国科学家从结构上揭示了核糖核酸酶RNaseP(E)加工tRNA前体pre-tRNA(S)的机制(如图所示)。RNaseP是一种通用核酶,由特定蛋白与特定RNA形成的复合体,它能加工tRNA前体的核苷酸链的5’端,最终形成成熟的tRNA(P),下列相关分析正确的是

A.构成RNaseP和pre-tRNA的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸

B.RNaseP是一种通用核酶可加工多种核酸,故不具有专一性

C.RNaseP能使pre-tRNA转化为tRNA所需的活化能明显降低

D.水稻叶肉细胞中含有成熟tRNA的细胞器只有核糖体一种

8.(10分)下列关于细胞内化合物的叙述,正确的是()

A.血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接

B.淀粉、糖原、麦芽糖彻底水解后得到的产物相同

C.RNA分子彻底水解后能得到四种核糖核苷酸

D.DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接

二、非选择题

9.(10分)突尼斯软籽石榴是一种热门水果,深受大家喜爱,但其抗寒能力差,这成为限制该种石榴栽培的重要因素。科学家们利用基因工程对其进行定向改造,以得到抗寒性强的优良品种。下图表示构建基因表达载体的方法,图中标注的是限制酶的酶切位点,请回答下列问题:

(1)在切割目的基因时选择的两种限制酶最好为____________________,选择两种限制酶的优势是可避免________________。

(2)可通过________技术对获得的抗寒基因进行体外扩增,该过程使DNA解旋的方法与细胞内复制时的差异是________________,体外扩增时使用的酶具有的显著特点是__________________。

(3)将重组质粒导入经________(

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