2024版2024年《一串红》幼儿园小班美术活动教案.doc

2024年《一串红》幼儿园小班美术活动教案

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第一课《一串红》。通过观察和描绘一串红这种常见的花卉，让幼儿感受色彩的魅力，培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标

1.了解一串红的外形、色彩特点，学会用简单的线条和色彩描绘一串红。

2.培养幼儿对色彩的敏感度，提高他们的审美能力。

3.培养幼儿的动手能力和合作精神，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学难点：一串红的色彩搭配和细节描绘。

2.教学重点：引导幼儿观察一串红的特点，学会用线条和色彩进行表现。

四、教具与学具准备

1.教具：一串红实物、画纸、彩笔、水彩、调色板、画笔、投影仪等。

2.学具：画纸、彩笔、水彩、调色板、画笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

a.教师出示一串红实物，引导幼儿观察其外形、色彩特点。

b.邀请幼儿分享自己观察到的特点，进行互动交流。

2.例题讲解（10分钟）

a.教师示范如何用线条和色彩描绘一串红，讲解绘画步骤。

b.强调色彩的搭配和细节描绘，引导幼儿注意观察。

3.随堂练习（10分钟）

a.幼儿按照教师示范的步骤和方法进行绘画练习。

b.教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4.作品展示与评价（5分钟）

a.幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

b.教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1.《一串红》

2.内容：

a.一串红的外形、色彩特点

b.绘画步骤及注意事项

c.色彩搭配与细节描绘

七、作业设计

1.作业题目：画出你心中的那串红

2.答案：幼儿根据课堂所学，自行创作一幅以一串红为主题的画作。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本次教学活动中，幼儿对一串红的观察和描绘能力有所提高，但在色彩搭配和细节描绘方面还需加强指导。

2.拓展延伸：让幼儿尝试用其他花卉进行绘画创作，提高他们的绘画技能和审美能力。

重点和难点解析

1.实践情景引入中的观察与互动

2.例题讲解中的绘画步骤和色彩搭配

3.随堂练习中的巡回指导

4.作业设计中的自主创作要求

5.课后反思中的教学效果评估与拓展延伸

详细补充和说明：

一、实践情景引入中的观察与互动

1.选择新鲜、色彩鲜艳的一串红作为观察对象，确保实物能够激发幼儿的兴趣。

2.引导幼儿从不同角度观察一串红，如外形、颜色、花瓣等，培养他们的观察力。

3.在互动环节，教师应耐心倾听幼儿的分享，鼓励他们用简单的语言描述观察到的特点，提高幼儿的表达能力。

二、例题讲解中的绘画步骤和色彩搭配

1.以简洁明了的语言讲解绘画步骤，让幼儿容易理解和记忆。

2.强调色彩的搭配原则，如相近色、对比色等，使幼儿在绘画过程中能够灵活运用。

3.针对不同绘画能力的幼儿，提供不同难度的示范，让每个孩子都能找到适合自己的绘画方法。

三、随堂练习中的巡回指导

1.观察每个幼儿的绘画进度，及时发现问题并提供针对性的指导。

2.鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尊重他们的个性表达。

3.对于绘画能力较弱的幼儿，给予更多的关注和鼓励，帮助他们克服困难，提高绘画水平。

四、作业设计中的自主创作要求

1.明确作业要求，让幼儿明确创作主题和目标。

2.鼓励幼儿在创作过程中运用课堂所学，如色彩搭配、线条描绘等。

3.提供充足的创作时间，让幼儿充分展现自己的想象力和创造力。

五、课后反思中的教学效果评估与拓展延伸

3.针对幼儿的兴趣和需求，设计拓展延伸活动，如其他花卉的绘画、手工制作等，丰富教学内容。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂。

2.在关键环节使用强调的语气，提高幼儿的注意力。

3.鼓励幼儿时，语气要充满热情和肯定。

二、时间分配

1.实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行后续教学。

2.例题讲解环节控制在10分钟内，避免过长导致幼儿注意力分散。

3.随堂练习环节不少于10分钟，保证幼儿有充足的练习时间。

4.作品展示与评价环节控制在5分钟内，避免拖延课程进度。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2.鼓励幼儿积极回答问题，对每个孩子的回答给予肯定和鼓励。

3.提问时注意观察幼儿的反应，适时给予提示和引导。

四、情景导入

1.以实物一串红为切入点，通过观察、互动，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2.利用投影仪等教具展示一串红的图片，丰富情景导入形式，提高幼儿的参与度。

教案反思

一、教学内容的适宜性

本次教学内容难度适中，符合小班幼儿的认知水