（核心素养目标）6.2 交友的智慧同步学案 七年级道德与法治上册（统编版2024）.docxVIP

第六课友谊之树常青第二节交友的智慧学案

课型：新授设计者：__________日期：________

授课人：________政治教研组：______________

班级_____________学生姓名：_____________

核心素养目标

1.政治认同：践行社会主义核心价值观，做到诚信、友善等；

2.道德修养：学会建立友谊、呵护友谊；

3.责任担当：慎重交友、交友要讲原则；

4.人格健全：学会积极地交友，建立真正的友谊。

学习重点：怎样建立友谊；呵护友谊

学习难点：交友要讲原则、交友要慎重选择

学习方法：情境体验、案例分析、学练结合等：

学习过程：

环节一：自主学习

自主阅读课文P45~49,完成填空,大约4分钟。

交友的智慧有哪些？

（1）建立友谊：①__________，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相________，互相切磋，互相_______，共同进步。②交友需要______和_______。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是___________的结果。敞开________，主动表达热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。③交友需要________选择。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是________的。无论是现实生活中的交友还是________交友，我们都应学会___________、慎重选择。

（2）呵护友谊：①交友需要学会_______和________对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的______和_______，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做_________。②交友需要讲________。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做__________。当朋友做错事，甚至误入________时，我们要坚持_____________、不随波逐流，并积极地予以__________，帮助朋友及时改正错误。

（3）升华友谊：我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同_________和陸相处，努力构建______的人际关系。

环节二学习研究新课

任务一探究怎样建立友谊

1.情境一：

小华、小莉和小美是要好的朋友。她们三人经常在一起研究讨论学习上的难题，也经常在一起打扫教室卫生，一起搞班务活动，一起打乒乓球······她们有很多共同语言。

其实，她们刚进入中学时互相并不认识。有一天，班主任老师发布通知，学校要举行办黑板报比赛。一天过去了，没有一位同学主动申请参加。有着绘画功底的小华为了班级荣誉，大胆地向班主任申请了。但是，她说，还必须有其他同学的配合。

看到小华的热情，小莉和小美被感动了，也想出把力。经过三人的精诚合作，黑板报终于出炉了。由于办的很精彩，还被校领导们表扬了。

从此以后，只要班级里有需要她们的时候，她们都会默契地配合，完成好任务。不知不觉，她们成了好朋友。

2.片段一：小华、小莉和小美是要好的朋友。她们三人经常在一起研究讨论学习上的难题，也经常在一起打扫教室卫生，一起搞班务活动，一起打乒乓球······她们有很多共同语言。

思考：这对我们交友有什么启发呢？

________________，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相___________，互相_________，互相_________，共同____________。

3.片段二：

其实，她们刚进入中学时互相并不认识。有一天，班主任老师发布通知，学校要举行办黑板报比赛。一天过去了，没有一位同学主动申请参加。有着绘画功底的小华为了班级荣誉，大胆地向班主任申请了。但是，她说，还必须有其他同学的配合。

看到小华的热情，小莉和小美被感动了，也想出把力。经过三人的精诚合作，黑板报终于出炉了。由于办的很精彩，还被校领导们表扬了。

从此以后，只要班级里有需要她们的时候，她们都会默契地配合，完成好任务。不知不觉，她们成了好朋友。

4.思考：这对我们交友有什么启发呢？

交友需要_________和__________。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是____________的结果。_______________，主动表达、热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得__________的友谊。

5.情境三：一天，小华、小莉和小美正在一起聊天。忽然来了一位帅气的男子，满脸堆笑地和她们搭讪。男子说要加个微信，交个朋友。小莉对男子说：我们互不认识。并且示意小华和小美赶紧离开。回到家里，小莉向家长说了这件事。家长夸她做得非常对，并且教育她