英语阅读大卫科波菲尔的感悟与体会.docx

英语阅读大卫科波菲尔的感悟与体会

目录

一、教学内容

1.1小说《大卫·科波菲尔》简介

1.2主要人物与情节

1.3主题与感悟

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1讲授法

3.2讨论法

3.3案例分析法

四、教学资源

4.1教材

4.2相关文献

4.3网络资源

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2新课讲解

7.3案例分析

7.4小组讨论

八、学生活动

8.1课前预习

8.2课堂参与

8.3课后作业

九、板书设计

9.1主要人物关系

9.2重要情节概括

9.3主题与感悟

十、作业设计

10.1课后阅读

10.2心得体会

10.3讨论话题

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3互动环节

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法改进

12.3学生反馈意见

十三、拓展及延伸

13.1相关电影推荐

13.2原著小说阅读

13.3文学创作体验

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学计划

教案如下：

一、教学内容

1.1小说《大卫·科波菲尔》简介

作者：查尔斯·狄更斯

出版时间：1850年

背景：维多利亚时代英国

大卫的成长历程与人生感悟

1.2主要人物与情节

大卫·科波菲尔：主角，经历各种挫折，最终成为成功作家

辟果提：大卫的童年朋友，性格纯真善良

摩德斯通姐弟：大卫的继父家人，性格刻薄

斯本罗：大卫的导师，后来成为他的岳父

1.3主题与感悟

个人奋斗与自我完善

家庭与亲情的重要性

社会批判与人性探索

二、教学目标

2.1知识目标

了解《大卫·科波菲尔》的作者、背景及主要人物

掌握小说中的重要情节和主题思想

2.2能力目标

提高学生英语阅读理解能力

培养学生的批判性思维和文学鉴赏能力

2.3情感目标

激发学生对文学的热爱

引导学生树立正确的人生观和价值观

三、教学方法

3.1讲授法

教师对小说背景、人物和情节进行系统讲解

3.2讨论法

学生分组讨论小说主题和感悟

3.3案例分析法

分析小说中的具体案例，引导学生深入理解作品

四、教学资源

4.1教材

《大卫·科波菲尔》英文原著

相关评论和研究文章

4.2相关文献

查尔斯·狄更斯的其他作品

维多利亚时代的历史资料

4.3网络资源

在线阅读平台

相关视频讲座和访谈

五、教学难点与重点

5.1难点

理解维多利亚时代的历史背景

掌握英国文学的表达特点

5.2重点

把握小说的人物关系和情节发展

深入分析小说的主题思想和艺术价值

六、教具与学具准备

6.1教具

投影仪、笔记本电脑

教学课件和多媒体素材

6.2学具

笔记本、阅读笔记模板

讨论卡片和小组分工表

八、学生活动

8.1课前预习

学生预习相关章节，了解小说背景及人物关系

8.2课堂参与

学生积极参与课堂讨论，分享自己的阅读感悟

8.3课后作业

完成阅读笔记，选取一个感兴趣的主题进行深入分析

九、板书设计

9.1主要人物关系

大卫辟果提摩德斯通姐弟斯本罗

9.2重要情节概括

大卫的童年经历

大卫的职业生涯

大卫的爱情故事

9.3主题与感悟

个人奋斗与自我完善

家庭与亲情的重要性

社会批判与人性探索

十、作业设计

10.1课后阅读

阅读查尔斯·狄更斯的另一部作品

10.2心得体会

10.3讨论话题

选取一个话题进行小组讨论，如家庭对个人成长的影响

十一、课件设计

11.1课件结构

章节介绍

人物分析

情节概括

11.2课件内容

图片、视频等多媒体素材

重点句子和段落的解读

11.3互动环节

小组分享

问答环节

十二、课后反思

12.1教学效果评价

学生反馈意见

教学方法的调整

12.2教学方法改进

根据学生反馈调整教学策略

提高课堂互动性

12.3学生反馈意见

收集学生对教学的反馈，不断优化教学过程

十三、拓展及延伸

13.1相关电影推荐

《大卫·科波菲尔》（1999年电影版）

13.2原著小说阅读

鼓励学生阅读原著，深入理解作品

13.3文学创作体验