成都市石室中学2024-2025学年2025届高三上学期定时练习暨入学考试语文.pdfVIP

成都石室中学2024-2025学年度上期高2025届开学考试

语文参考答案

1.D【解析】A项“所以唐诗能在读者心目中获得普遍的荣誉”错误，根据材料可知唐诗的语言是其

在读者心目中获得普遍荣誉的原因之一；B项“而这种生活气息本身就是诗”错误，材料论述为“反

映着时代的生活，本身就近于诗”;C项，“既是在诗歌创作实践中形成的，也是基于生活而形成

的”错误，“虚字省略”属于语法方面而非语汇方面，选项杂糅原文信息。

2.B【解析】根据材料“从此‘渭城’也就被赋予鲜明的诗意”可知，因为《送元二使安西》成为“最

富于感染力的赠别诗”,进而让“渭城”意象被诗化，并非“……‘渭城’等诗歌语言的使用，使

《送元二使安西》成为最有感染力的赠别诗”。

3.C【解析】根据第④段的观点“诗的词汇，诗歌中的形象最好是直接从事物本身得来，是基于生活

而形成的”可以判断只有C项“神山”、“神妪”、“老鱼”、“瘦蛟”等不是从眼前得来，因此

该句最不适合作为论据。

4.(4分)参考答案：①“柳”是贴近古代人们生活的事物；②《诗经》(先秦)开始，“柳”的形

象在诗中偶然出现，但“柳”与“春天”、“游子”产生联系，逐步深入人的情感世界；③北朝开

始，“柳”在诗中大量出现；④隋唐之后，“柳”成为生活和诗中最富诗情画意的联想。(每点1

分，其他答案言之成理也可。)

5.(4分)参考答案：(1)语法：①《登高》前两联对仗极为工整；②娴熟运用情景交融、比兴、

象征、暗示等手法。(2)词汇：①“风、天、猿、渚、沙、鸟、落木、长江”等词汇贴近生活，为

人熟知；②“猿、鸟、落木、长江”等意象累积了生活经验和感受，蕴含着文化传统，能唤起读者

丰富的感受和联想。(每点1分，其他答案言之成理也可。)

6.C【解析】“年幼的我们不知生活甘苦，不解家庭艰难”于文无据。由原文第五段及前后内容可知，

我们高兴，是因当时生活艰难，物质相对贫乏，父亲回来能带给我们一些难得的生活物资，我们很

是期待、激动，并未体现出选项所说的我们不知生活甘苦，不解家庭艰难。

7.C【解析】“也点明了文章的主旨”错误。这里承上启下，是强调马鞍子对于父亲有着重大意义，

由此一直陪伴他到一生的结束，并未起到点明主旨的作用。

8.(6分)参考答案：①第一处表现父亲对我们的疼爱。即便生活极为穷苦，他也尽可能地带给儿

女们一点惊喜和满足，体现了父亲对孩子朴素深沉的爱。(2分)②第二处表现父亲质朴内敛的性

格。他没有将自己引以为傲的骑兵经历时时挂在嘴边炫耀，只有在高兴时才偶尔提及，展现了父亲

的质朴内敛。(2分)③两次都提到“父亲高兴的时候”,说明在我的记忆里父亲很少有高兴的时

候，暗示父亲生命状态的沉重艰辛。(2分)

9.(6分)参考答案：①真实地展现父亲平凡而普通的形象，在真实的生活记录中传达真挚动人的

情感。(2分)②这样的“父亲”具有代表性(典型性),他们默默付出，质朴坚韧，这类形象更

能彰显父爱的深沉与伟大。(2分)③这类“父亲”身上凝聚着厚重的时代记忆，更能引发读者的

共鸣。(每点2分)

10.BDE【解析】短句部分句意：(这个部族)过去与邻近的部族有仇怨，并且自己的军马衰减损

耗，多次请求归附，而(朝廷的)前后几任将帅官员都因为当地难于驻守没有答应。

11.B【解析】B项，“这与《烛之武退秦师》‘微夫人之力不及此’中的‘微’意思相同”解说有

误，“微夫人之力不及此”中的“微”指没有，二者意思不同，故选B项。

12.A【解析】A项“但蕃人所筑的城中缺少粮食”理解有误，从原文“遂于中路筑城，截杀商贾及

修城兵民共五六十人。道路隔绝，贼兵居其间，粮道断绝，城中无食。”可以看出，缺少粮食的应

是在古渭州所筑的新城，故选A项。

13.(8分)

(1)而秦州缺粮就要用高价买入粮食，从此秦州开始困窘。(“阙”“来”各1分，大意2分)

(2)身份高贵但不骄横，打了胜仗又不依仗功劳，贤明而能谦逊待人，性情刚直又能克制自己，这

样的将帅被称作礼将。(“恃”“下”各1分，大意2分)

14.(2分)①在要害处设文盈关，用较少兵力即可安守驻关，在复杂形势下转祸为福，可谓有智。

②以恩德信用结好蕃众，信任并任用外族人，可谓有礼。(如答“以恩德信用结好蕃众，以德服人，

可谓有仁”也可得分。)

答案第1页，共2页

【参考译文】

材料一：曹玮驻守秦州，在秦州之西，设文盈关。关隘所在的地方，最是要害之处；