教科版高中物理必修第一册精品课件 第4章 牛顿运动定律 第5节 牛顿第三定律 (2).ppt

【典型例题】【例题3】如图所示,物体A放在物体B上,物体B为一个斜面体,且放在粗糙的水平地面上,A、B均静止不动,则物体B的受力个数为()A.2 B.3 C.4 D.5答案:C解析:对物体A受力分析,如图(a)所示;由于A、B均静止,故可将A、B视为一个整体,其水平方向无外力作用,B相对地面也就无运动趋势,故地面对B无摩擦力,A、B整体受力如图(b)所示;对物体B受力分析,如图(c)所示,共有四个力,选项C正确。(a)(b)(c)受力分析时应注意的六个问题(1)受力分析时,必须确定研究对象,并把研究对象从周围环境中隔离出来,建立恰当的物理模型。(2)只分析研究对象所受的力,不分析研究对象对其他物体施加的力。例如以A物体为研究对象,则要找出“甲对A”“乙对A”……的力,而“A对甲”“A对乙”……的力就不是A物体所受到的力。(3)对于分析出的物体受到的每一个力,都必须明确其来源,即每一个力都应找出其施力物体,不能无中生有,也不能丢三落四,既不能多力,也不能少力。(4)只分析根据性质命名的力,如重力、弹力、摩擦力等,不分析根据效果命名的力,如下滑力、动力、阻力等。(5)区分内力和外力。对几个物体的整体进行受力分析时,这几个物体间的作用力为内力,不能在受力图中出现,当把某一物体隔离分析时,原来的内力变成外力,要画在受力示意图上。(6)画受力示意图时,一般把物体看作质点,可把物体受到的各个力的作用点都画在其重心上。【变式训练3】如图所示,物块A放在直角三角形斜面体B上面,B放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁,初始时A、B静止。现用力F沿斜面向上推A,但A、B并未运动。下列说法正确的是()A.B对A的摩擦力方向一定沿斜面向下B.B对A的摩擦力可能变大C.B与墙之间可能没有摩擦力D.弹簧对B的弹力一定变小答案:B解析:对A,开始受重力、B对A的支持力和静摩擦力平衡,当施加F后,仍然处于静止状态,开始A所受的静摩擦力大小为mAgsinθ,若F2mAgsinθ(小于最大静摩擦力),则静摩擦力变大;若F2mAgsinθ,则静摩擦力变小;若F=2mAgsinθ,则A、B之间的摩擦力大小不变;故A错误,B正确。对整体分析,施加推力F后,由于A、B不动,弹簧的形变量不变,则弹簧的弹力不变;开始弹簧的弹力等于A、B的总重力,施加F后,F在竖直方向上有分量,弹簧的弹力不变,总重力不变,根据平衡知,则B与墙之间一定有摩擦力,且方向向下,故C、D错误。课堂小结随堂练习1.(反冲)下列图片所描述的事例或应用中,没有利用反冲原理的是()答案:D解析:喷灌装置的自动旋转是利用水流喷出时的反冲作用而运动的,属于反冲运动,故A错误;章鱼在水中前行和转向是利用喷出的水的反冲作用,故B错误;火箭的运动是利用喷气的方式而获得动力,利用了反冲运动,故C错误;码头边的轮胎的作用是延长碰撞时间,从而减小作用力,不是利用反冲作用,故D正确。2.(一对平衡力与作用力和反作用力)电动滑板车是继传统滑板之后的又一滑板运动的新型产品,深受年轻人的喜爱。如图所示,电动滑板车置于水平地面上,下列说法正确的是()A.人站在滑板车上保持静止时,人所受的重力和地面对滑板车的支持力是一对平衡力B.人站在滑板车上保持静止时,滑板车对人的支持力与滑板车对地的压力是一对作用力和反作用力C.人竖直向上加速起跳阶段,滑板车对人的支持力等于人对滑板车的压力D.人竖直向上加速起跳阶段,人所受的重力等于人对滑板车的压力答案:C解析:人站在滑板车上保持静止时,人所受的重力和地面对滑板车的支持力分别作用在两个不同的物体上,不是一对平衡力,A错误;人站在滑板车上保持静止时,滑板车对人的支持力与人对滑板车的压力是一对作用力和反作用力,B错误;滑板车对人的支持力与人对滑板车的压力是一对作用力和反作用力,大小相等,方向相反,C正确;人竖直向上起跳时,加速度向上,合力向上,人所受的重力小于滑板车对人的支持力,所以人所受的重力小于人对滑板车的压力,D错误。3.(受力分析)物体b在水平推力F作用下,将物体a挤压在竖直墙壁上,如图所示,a、b的质量相等且都处于静止状态。关于a、b两物体的受力情况,下列说法正确的是()A.墙壁对a的摩擦力等于b对a的摩擦力B.墙壁对a的摩擦力大小不随F的增大而增大C.a共受到4个力的作用D.b共受到3个力的作用答案:B解析:以a、b组成的整体为研究对象,竖直方向受到a、b的总重力和墙壁对a的摩擦力,根据平衡条件得知,墙壁对a的摩擦力等于a和b的总重力;再以b为研究对象,竖直方向受到b的重力和a对b的摩擦力,由平衡条件可知,a对b的摩擦力等于b的重力,则b对a