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道德与法治八年级上册教案
总第课时
教学章节第六课责任与角色同在课型新授课年月日
课题第一课时我对谁负责谁对我负责
知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得不承担责任的后果，
课标解读承担责任可能付出的代价，主动参与社会公益活动和志愿者活动，做一
个负负责的公民。
明确自身应该承担的责任，增强对他人和社会的责任感。
能够正确区分负责任行为和不负责任的行为，提高辨别是非能力。通过
核心
对责任与角色、责任与代价和回报等关系的探讨，提高辩证思维能力。
素养
目标
了解责任的含义及其来源。知道不同的角色承担不同的责任。了解承担
责任的表现及其意义，理解对自己负责和对他人负责的关系。
教学重点责任的含义及其来源
教学难点责任与社会角色的关系
导学过程学法指导
【课前导入】
教师出示教材：探究与分享
通过一对父子
一个15岁的少年在楼前的空地上踢球时，不小心把一家商店的玻
关于孩子把玻
璃撞碎了。店主说：这块玻璃是特制的，你得赔。孩子没办法，
璃撞碎是否需
回家找爸爸。爸爸问：玻璃是你弄碎的吗？孩子说：是。爸爸
说：那么咱们应当赔偿。现在你还小，这次钱我来付。等你长大要赔偿的对话
了，再发生类似的事情……
引导学生思考
提出问题
现实生活中的
思考：
责任问题认识
1、这个孩子是否要承担责任？
2、要承担什么样的责任？要承担什么责任？到随着年龄增
3、请你续写爸爸的话？长要承担更多
学生结合案例自由讨论，发表自己的看法。教师总结：孩子撞碎商的责任从而导
店玻璃，应该承担赔偿责任，由于他是限制民事行为能力人，无赔
入本课
偿能力，这个赔偿应由其监护人来承担。同时，孩子应该为其行为
给店主和父母带来的损失和麻烦而道歉。我们每个人都要对自己的
行为负责，承担自己行为所造成的后果。随着年龄和能力的增长，
我们需要承担的责任也会越来越多。
教师出示课题：第六课责任与角色同在
第一课时我对谁负责谁对我负责
【课堂探究】
一、教师出示教材四幅图片，帮助学生认识什么是责任。责任的来通过四幅图片生
源。学生观看图片，回答教师提出的问题，阅读教材，总结责任的
活中常见的情景
含
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