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新人教版美术九年级上册4.2《民俗文化展》教案

第一篇：新人教版美术九年级上册4.2《民俗文化展》教案

《民俗文化展》教案

教学目标：

知识与能力目标：

通过参加本次活动，让学生知道我国的传统节日有哪些，初步了

解春节、端午节的由来、习俗活动、美食等一些相关知识和我国传统

节日的研究内容。

引导学生围绕我国传统节日这一主题开展实践活动，培养学生运

用多种手段（如上网、查阅书刊、询问等）去收集信息的能力和有计

划做事及能与他人合作交流的能力。

过程与方法目标：

指导学生通过师生交流、分析、归纳，等活动来初步感受、了解

祖国的传统节日及研究的内容与方法，初步构想计划。

情感态度和价值观目标：

通过参加本次活动，让学生初步感受祖国悠久的传统文化，从而

提升对祖国的认识，激发学生活动兴趣，发展学生对生活的热情。

教学重难点：中国传统文化的实质教学过程：

一、猜谜导入：走进中国传统节日

二、整体感知：请按照农历时间顺序，说出我们当地的传统节日.

正月初一：春节正月十五：元宵节四月份：清明节七月初七：七夕节

八月十五：中秋节九月初九：重阳节冬月：冬至腊月初八：腊八节

三、自由交流：讲讲你最喜爱的传统节日，它会让你想到哪些诗

词、故事。

四、合作探究，深入研讨第一板块：端午粽飘香

1、端午节的由来

纪念屈原说；纪念伍子胥说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭

说等等。

但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，因

此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。

2、端午节习俗赛龙舟吃粽子插艾第二板块：春节知多少

1、了解农历新年的意义与典故

它起源于原始社会的“腊祭”。人们经过一年辛勤劳动，在岁尾

年初之际，用农猎收获物来祭祀众神和祖先，以感谢大自然的恩赐，

逐渐形成了庆祝岁首的风俗。传统意义上的春节是指从腊月初八的腊

祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为

高潮。

春节传说之一：熬年守岁；春节传说之二：万年创建历法说；春

节传说之三：贴春联和门神

2、了解农历新年传统食物的意义

例如：春节，我国很多地区都有讲究吃年糕。年糕有黄、白两色，

象征金银，年糕又称“年年糕”，与“年年高”谐音，寓意着人们的

工作和生活一年比一年提高。

3、认识春节传统习俗活动

祭灶扫尘春联年画年夜饭守岁爆竹拜年

4、下面的对联适合哪个行业？

大地回春锦绣河山添新貌万象更新风流人物数今朝学海无涯勤可

渡书山万仞志能攀但愿世间人无病何愁架上药生尘兢兢业业育桃李

勤勤恳恳做园丁远求海内珍藏本快读人间未见书

5、讨论：随着中国与世界的接轨，不少西方节日也随之传到中国，

例如圣诞节、愚人节，作为中国人的你，更愿意过什么节日？

五、小结

节日是我们生活当中的一部分，它已经融入了我们生活当中的各

个方面，我们在这个传统文化氛围下生活，种种民俗、节日不知不觉

影响着我们的言行举止。节日也是我们中华民族传统文化的一个重要

组成部分。中华民族历经五千年的历史，拥有灿烂辉煌的民族传统文

化。今天我们所了解的也仅仅只是其中很小的一部分，就让我们走出

课堂，继续去探索，去发现。

六、布置作业：

以小组为单位，探寻节日起源，搜住有关清明、中秋、重阳等节

日的传说、故事。

第二篇：新人教版美术九年级上册4.2《民俗文化展》教案03

《民俗文化展》教案

教学目标

一、知识与技能

1.理解民间美术与民俗文化之间的密切关系。

2.了解民间美术独特的形式语言与表现手法以及其中的寓意。

二、过程与方法

通过看图猜谜和比较分析等方法，讲解民俗活动、解释吉祥图案

的内涵，使学生比较深入地了解中华民族文化的博大精深，体会劳动

人民创造精神的伟大。

三、情感态度和价值观

教学中把欣赏与实际生活结合起来，调动学生的参与热情，激发

学生的创造思维。关注社会热点，懂得民间美术在现代设计中的重要

性，培养学生对祖国传统艺术的传承与创新精神。

教学重点

民间美术与民俗文化之间的关系。

教学难点