政治教案-只有社会主义才能救中国-教学教案 .pdfVIP

（教案）

【教学目标】

[知识目标]

通过教学，使学生知道新民主主义革命的含义，让学生了解中国走上由新民主主义革命到社

会主义革命的道路是中国革命历史发展的必然结果；

通过教学，使学生懂得走社会主义道路是社会发展的客观要求，是历史发展的必然。

通过教学，使学生认识到社会主义制度的建立中国历史上最广泛、最深刻的社会变革。

[能力目标]:

通过对中国走上由新民主主义革命到社会主义革命的道路是中国革命历史发展的必然结果。

的分析，培养和提高学生分析和解决问题的能力。

[觉悟目标]

通过对社会主义道路是社会发展的客观要求，是历史发展的必然的分析，使学生懂得只有

社会主义才能救中国，从而坚定社会主义信念。

【教学重点、难点】

只有社会主义才能救中国。这是本课的重点，又是难点。

【教学方法】预习法、讲解法、讨论法。

【教学准备】投影片、投影仪或展示仪。

【教学过程】

一、温故知新：（结合前课预习提示进行）

展示投影片：

预习提示分析

1、近代中国沦为半殖民地半封建社会的原因是什么？

a、历史上长期的封建统治，窒息了社会的发展，封建国家衰落；

b、西方资本主义国家的发展帝国主义列强乘机瓜分中国。

2、近代中国的历史是怎样的一部历史？

a、是帝国主义和中国封建主义相勾结，把中国变成半殖民地半封建国家的历史；

b、也是中国人民反抗帝国主义及其走狗的历史。

3、中国为什么没有被帝国主义灭亡？

由于中国人民的反抗斗争。

4、请列举中国历史上向西方学习的仁人志士以及相关的活动。

志士仁人的探索：

运动名称时间领导者主要纲领文件失败原因

太平天国1851年洪秀全《资政新篇》封建社会的农民不代表先进的生产力

戊戌变法1898年康有为《定国是诏》脱离广大劳动人民

辛亥革命1911年孙中山《临时大总统宣言书》在帝国主义和国内反动势力胁迫下失败

5、怎样正确评价辛亥革命？

推翻了统治中国几千年的君主专制制度，对中国社会进步具有深远的历史意义。但是，在帝

国主义和国内反对势力的胁迫下，辛亥革命的果实最终还是落到反动派手里，中国半殖民地

半封建社会的性质没有改变。

6、为什么中国走资本主义道路行不通？

a、帝国主义不允许中国通过资本主义道路强大起来；

b、中国封建势力相当顽固，它与帝国主义相勾结，反对中国走资本主义道路；

c、中国民族资产阶级不能担当起领导民主革命取得胜利的重任。

二、预习检查（略）

新课导入--

中国走资本主义道路行不通，那么，中国应该走怎样的发展道路呢？--只有社会主义才能救

中国。

三、新课分析：三课二框只有社会主义才能救中国。

（一）新民主主义革命取得胜利的光辉历程

问：五四运动有什么历史意义？什么是新民主主义革命？新民主主义革命取得基本胜利的标

志是什么？（学生回答，教师归纳）

要点：

1、五四运动的历史意义：

1919爆发的五四运动标志着新民主主义革命的开始，五四运动促进马列

2、新民主主义革命的含义：新民主主义革命是无产阶级领导的，以工农联盟为基础的，人民

大众反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。（新民主主义革命的领导阶级是：无产

阶级；基础是：工农联盟；对象是：帝国主义、封建主义和官僚资本主义。

3、新民主主义革命取得基本胜利的标志；

1949年10月1日中华人民共和国的成立

展示投影片：

革命历史阶段图示：

1840年1919年1949年

（旧民主主义革命）（新民主主义革命）(社会主义革命)

新民主主义革命是无产阶级领导的，以工农联盟为基础的，人民大众反对帝国主义、封建主

义和官僚资本主义的资产阶级民主革命；

社会主义革命是中国共产党领导广大人民群众开展的消灭剥削制度和剥削阶级、建立社会主

义制度的革命。

二、社会主义制度的建立

问：新中国的建立已具备进行社会主义革命的客观条件有哪些？什么是三大改造？中国历

史上最广泛、最深刻的社会变革是什么？（学生回答，教师归纳）

要点：

1、中国进行社会主义改造的客观条件

①人民民主专政国家政权的建立，是进行社会主义改造最基本的历史前提。

②在新民主主义革命中没收的官僚资本，已转变为国有经济，这是进行社会主义改造的极为

有利的物质条件。

展示投影片：

新中国国有经济比重图表（50年）

③没收封建地主阶级的土地归农民所有，这就为引导个体农民走互助合作的社会主义道路奠

定了必要基础。

2、社会主义三大改造--到1956年底，改造了个体农业、手工业和资本主义工商业，建立了

以生产资料公有制为基础的社会主义经济制度，实现了我国历