初中美术高效课堂教学评价量表(新修订).doc

南海区义务教育阶段美术高效课堂教学评价量表

授课教师

课题

课型

班级

学校

日期

一级指标

二级指标

指标内容

指标内容等次

评分

A

B

C

D

教学设计

15%

教学理念

面向全体学生，关注个体，突出学科的视觉性、实践性、人文性和愉悦性等课程理念

5

4

3

2

教学目标

准确体现三维目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）

10

8

6

4

教学过程

50%

教学内容

有效利用课程资源，内容充实，知识准确；突出重点，突破难点；结构合理，难易适度

10

8

6

4

教学方法

符合学生的认知规律，合理创设情境，策略新颖有效，方法灵活多样，善于激发学生学习兴趣，注重学法指导

10

8

6

4

教学实施

体现以学生为主体，注重学法指导，满足个性差异和不同层次的需要，教学管理、调控到位，能处理好预设和生成的关系

20

16

12

10

教学情感

课堂气氛平等融洽，过程愉悦，体现审美教育功能

10

8

6

4

教师素养

15%

教学能力

语言清晰准确，教态亲切自然，专业技能技巧熟练，示范规范，板书设计合理

10

8

6

4

教学媒体

能熟练掌握教学媒体，运用得当，且突出美术学科特征

5

4

3

2

教学效果

20%

教学反馈

学生能积极参与教学活动，课堂作业效果好，课堂评价多元化，有效达成教学目标，教师教学反思到位

10

8

6

4

教学创新

在教学内容、策略、模式、媒体、方法等方面进行有效的开发和创新

10

8

6

4

综合评价

总分

等级

评价人签名

说明：1.综合评价栏为听课者对整堂课的优缺点作简要的总体评价。

2.等级认定：85—100分为优、75—84分为良、60—74分为合格、59分以下为不合格。