教科版高中物理选择性必修第三册精品课件 第1章 分子动理论 1 物体是由大量分子组成的.ppt

对点演练1(2023江苏常州高二期末)食盐晶体结构中钠离子和氯离子的空间分布如图所示,图中相邻离子的中心用线连起来,组成了一个个大小相等的立方体。已知食盐的密度为ρ,食盐的摩尔质量为M,阿伏伽德罗常量为NA,则食盐晶体中两个最近的钠离子中心间的距离为()食盐晶体的微观结构D对点演练2(2023江苏宿迁高二期末)铜的密度ρ=8.9×103kg/m3,铜的摩尔质量M=6.4×10-2kg/mol,阿伏伽德罗常量NA=6×1023mol-1,把铜块中的铜分子看成球形,且它们紧密排列,求:(结果保留一位有效数字)答案3×10-10m(1)一个铜分子的直径d;(2)1cm3的铜中含有铜分子的个数N。答案8×1022学以致用?随堂检测全达标解析根据对分子的研究可知,除了一些有机物质的大分子,多数分子大小的数量级为10-10m,故选B。BD3.(分子之间存在间隙)(2023山西太原高二月考)下列事实能说明分子间存在间隙的是()A.用瓶子装满一瓶砂糖,反复抖动后总体积减小B.手捏面包,体积减小C.水很容易渗入沙土中D.水和酒精混合后的总体积小于二者原来的体积之和解析用瓶子装满一瓶砂糖,反复抖动后总体积减小是因为颗粒之间存在空隙,不能说明分子间存在间隙,故A错误;手捏面包时,由于面包颗粒间有空隙,面包体积减小不能说明分子间有间隙,故B错误;沙土中间有空隙可以容纳水分,不能说明分子间有间隙,故C错误;水和酒精混合时,由于分子间有间隙,相互进入对方而使总体积减小,故D正确。D4.(阿伏伽德罗常量)(2023山东泰安高二月考)若已知某种气体的摩尔体积、摩尔质量、阿伏伽德罗常量,则不能估算出这种气体()A.每个分子的质量B.每个分子的体积C.每个分子占据的空间D.分子之间的平均距离B5.(阿伏伽德罗常量)(2023广东广州高二月考)水的摩尔质量是18g/mol,水的密度是ρ=1.0×103kg/m3,阿伏伽德罗常量NA=6.02×1023mol-1,求:(1)水分子的质量;答案3.0×10-26kg(2)100g水中所含的水分子数。(取两位有效数字)答案3.3×1024学习目标1.知道物体是由大量分子组成的。(物理观念)2.知道阿伏伽德罗常量,会用它进行相关的计算或估算。(科学思维)3.知道分子之间存在间隙。(物理观念)基础落实?必备知识全过关重难探究?能力素养全提升目录索引学以致用?随堂检测全达标基础落实?必备知识全过关一、分子的大小(1)物体是由大量分子组成的。分子是组成物质并保持物质__________的最小微粒。?(2)在热学范围内,由于分子、原子或离子遵循相同的热运动规律,因此在讨论热运动时,往往不再区分分子、原子或离子,而是把它们统称为_______。?(3)尽管不同方法测出的分子大小有差异,但是分子直径的数量级是一致的。测量结果表明,除了一些有机物质的大分子外,多数分子大小的数量级为__________。?化学性质分子10-10m二、阿伏伽德罗常量分子很小,所以组成物质的分子数非常大。为此,科学家采用了一个特殊的物质的量的单位,称为________。1mol的任何物质含有相同的粒子数NA,这个数量叫作阿伏伽德罗常量。通常计算取NA=________________。摩尔6.02×1023/mol三、分子之间存在间隙分子间存在_______,分子内部结构也非常复杂。我们在估算分子大小时,把固体、液体分子看作一个挨着一个紧密排列的小球,这是一种理想化的处理方法,目的是使研究问题更加方便,所得的结果也只有__________才有意义。?间隙数量级情境链接如果我们把地球的大小与一个苹果的大小相比,那就相当于将直径为1cm的球与分子相比。可见,分子是极其微小的。那么,我们怎么去观察分子呢?要点提示用扫描隧道显微镜观察。教材拓展在微观世界里,涉及的分子、原子等粒子的数目十分惊人,例如,人呼吸一口气的体积约为1L,每口气呼出约2.7×1022个分子。面对如此大的数据,我们该如何处理?要点提示在研究或测量前对微观粒子进行数量级的估算。易错辨析(1)阳光照射下看到的在空气中飞舞的尘埃就是分子。()提示一个细小的尘埃中包含了大量的分子,所以尘埃不是单个的分子。×(2)1mol氧气和1mol水所含的粒子数相等。()(3)质量相同的任何物质所含的分子数都相等。()×提示不同物质的分子的质量不同,质量相同的物质所含的分子数不同。(4)用手捏面包,面包体积变小,说明分子之间有空隙。()