必威体育精装版人教课标(2017)版七年级语文上册第六单元《皇帝的新装》教案.pdfVIP

教案一

基本信息

案例名称皇帝的新装

科目语文教学课时1课时主备教师

教材分析

本文是丹麦童话大师安徒生的代表作之一，通过一个昏庸而又穷奢极欲的皇帝上当受骗、当

众出丑的故事讽刺了皇帝和大臣们愚蠢虚伪、自欺欺人的丑行无论是作者扣人心弦的叙述，

还是那根本不存在的“美丽的新装”，都将使学生增加阅读兴趣去体悟是培养学生积极以人

生态度和正确的理想观，提高文化品位和审美情趣、发展语言能力、激发想象力和创造潜能

的好教材。

学情分析

由于学生刚刚涉及“童话”，要精确地向同学介绍这种文学体裁知识，要求学生自己了解一

些安徒生在这一领域的成就。这种情节曲折的故事是学生喜闻乐见的，但对童话的讽刺意义

很可能明于心而不明于口，教师应适当点拨，使之对主题的理解水到渠成。

教学策略与设计设计说明

教法：在教法选择上要以“尊重、赞赏、帮助、引导学生”的原则，选择能使每个学生自主

去学习的教法因此，围绕“师生互动，生生互动”来贯穿教学过程，主要运用了以下方法：

1．朗读分析法：课上请同学们听录音朗读课文，一是让大家感受课文情节以及人物的说话

语气、心理，二是边听边想问题，一举两得。

2．讨论探究法：课文中的某些问题给大家设置讨论的机会，让同学们合作体会共同学习解

决问题的快乐，也能活跃了课堂氛围体现了“师生互动，生生互动”的新课标理念。

教学目标

1．认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。

2．了解童话想象和夸张的特点。

3．理解这篇童话的讽喻意义。

4．培养复述课文的能力。

教学重点和难点

教学重点

认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。

教学难点

理解这篇童话的讽喻意义。

教学过程（第一课时）

教学环节教师活动预设学生行为设计意图

学生回答：

《卖火柴的小女孩》、《海的女利用学生已有知

作者相同——安徒

导入儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》这些识，激发学生学习

生；体裁相同——

作品有何共同之处？兴趣。

童话。

培养学生的动手动

脑搜集整理能力，

学生根据课前搜集

扩大知识面。

多媒体展示：的资料，简要介绍

导学诱思

安徒生画像及名字。安徒生的资料及文

优化学