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关于教研年终工作总结汇总九篇

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面

材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们要做好归纳，写

好总结。我们该怎么去写总结呢？以下是本人为大家整理的教研年终工作总结9篇，欢迎

大家分享。

教研年终工作总结篇1

本学期小学教研室按照20xx—

20xx学年度市教育工作会议的工作部署和上级教研部门的有关工作安排，在上级教育行政

、教研部门的领导和指导下，立足我市小学课程改革工作的实际，开展各项教研活动，切

实提高教研工作效益，努力促进我市小学教育教学质量的进一步提高。积极推进基础教育

课程改革实验，充分发挥小学教研室的职能作用，有针对性地组织开展扎实有效教学研究

活动，一学期来主要做好以下几个方面的工作。

一、改进教材培训形式，提高教材培训质量。

为保证教材培训质量，帮助基层教师更好地把握新教材、用好新教材，新学期我们强化了

“研训一体化”模式，改进教材培训形式和培训内容。

分片区全员培训。我室组织对六年级语文、数学、综合实践活动、品德与社会、科学、艺

术、英语等学科任课教师分片区培训，主讲教研员分别在进修学校、国专小学、水头中心

小学、诗山中心小学进行培训，方便了参训教师，扩大了参与面，共培训了28场次，参训

的教师达到1885人次，基本达到全员培训。其中品德与社会、科学、艺术、英语等非语数

学科以课堂教学为载体开展培训，把理解和使用教材，课标理论和教学实际有机结合起来

，提高了培训实效。

问题讨论式培训。各乡镇（街道）中心小学、市直小学还组织开展了对非“起始年段”的教

材培训，由学科带头人或骨干教师培训主持，参训教师围绕使用教材中存在的主要问题开

展研讨，在同伴互助中解决了实际问题。

二、深化校本教研活动，努力提高活动效益。

校本教研活动应该立足实际，从真实的教学问题出发，组织教师积极开展研讨活动，努力

提高活动效益，不断促进我市教师的专业成长。本学期，我们认真落实了《国家以校为本

教研制度建设项目实验区南安市20xx年行动计划》，努力推进我市教师研修制度建设。

1、重心下移，开展常规研讨活动。

我们认真处理好继承与创新的关系，继续开展“同上一节课”、“集体备课”、“骨干教师与

教师对话”等多种形式的校本教研活动。以一级教研为龙头，并逐步把教研的重心下移，

活跃二、三级教研，拓宽了参与面，提高了参与度。

十一月份，在东田中心小学开展有效教学支持志愿活动，东田中心小学100多位教师参加

了此次活动，柳城小学泉州市学科带头人陈聪颖、陈灵爱两位老师送课下乡，并与东田中

心小学相关学科教师进行对话，充分发挥了学科带头人的辐射作用。

十二月份省示范小学国专中心开展了教学开放周活动。英都、诗钟、康美、丰州中心小学

开展示范校、课改基地校教学“开放周”活动。

十二月下旬官桥、东田、美林、罗东、码头中心小学开展了教学片研讨活动，所属片区10

0多位教师参加了研讨活动。

2、突出重点，举行专题研讨活动。

我们抓住新课程改革进程中的焦点问题，组织开展区域性教学专题研讨活动，集中力量攻

坚克难，促进新课程实验的顺利推进。

九月下旬，我们针对我市课程计划实施中的难点，就校本课程的研发实施在翔云中心小学

开展了研讨活动，内容有课堂教学观摩，经验介绍和专题发言，校本课程开发成果展览，

体现了充分利用山区校本课程资源等特色，146位教师参加了研讨活动。

十月下旬，我们针对学校课堂存在忽视教学过程有效性的问题，在仑苍中心小学、康美中

心小学和霞美中心小学开展了“关注教学过程，提高课堂实效”各学科（语文、数学、思品

、艺术、科学、英语）专题研讨活动，316位教师参与了研讨活动，课堂教学观摩、评课

和教研员专题发言等丰富的内容使他们受益匪浅。

十一月份，我们采用借班上课形式，在实验小学、第一小学开展了语文、数学课堂教学评

优活动，31个单位选送语文课参赛，29个单位选送数学课参赛，共评出一等奖12名，为优

秀教师的成长提供了平台，有力地推动各单位校本教研活动，促进了语数学科课程的有效

实施。

十一月份，我们组织指导了第一实验小学刘文丽老师参加泉州教育局举行的小学品德与生

活、品德与社会课堂教学优质课评选活动获得二等奖。

十二月下旬，在金淘中心小学召开校本教研现场研讨活动，各乡镇（街道）中心小学、市

直小学70多位校长、老师观摩了活动，黄桥明校长还进行了校本教研专题发言。

20xx年元月份，我们以小学教育研究会为在载体，在市教师进修学校召开市小学教育专业

委员会第十二届学术年会。在此之前，进行“加强教学监控，提高教学质量”为主题的论