《电气控制系统设计与装调》教案 项目三任务一：认识低压断路器、按钮.docVIP

《电气控制设计与装调》教学设计

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《电气控制设计与装调》教学设计

项目三：引风机控制电路的设计与安装

课题

任务一：认识低压断路器、按钮

课型

新授课

教材

分析

任务分析

仔细观察多种低压断路器、按钮，搜集相关资料，熟悉元器件的参数及标识的含义，利用万用表分别检测低压断路器、按钮的质量,并做好记录。拆开按钮，观察其内部结构，探究其动作原理，完成后将按钮组装好后归位，

教学目标

知识

目标

1.了解低压断路器、按钮的结构、功能。

2.掌握低压断路器、按钮的工作原理。

3.熟记低压断路器、按钮的图形符号、文字符号。

能力

目标

能正确选用低压断路器、按钮以及安装接线。

情感

目标

培养学生的安全意识、质量意识和团队协作意识。

教学重难点

重点

低压断路器、按钮的结构、功能、工作原理、图形符号、文字符号

难点

低压断路器、按钮的工作原理

关键

通过观察元器件结构，能正确理解工作原理。

教法

学法

教法

任务驱动法、讲授法、观察分析法。

学法

分组讨论、合作探究。

教具

多媒体课件、元器件实物

教后记

教学

过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

（一）

任务

描述

低压断路器也称自动空气开关,主要用在交、直流低压电网中，可对电路或用电设备实现过载、短路和欠电压等保护，也可以用于不频繁起动电动机，是一种重要的控制和保护电器。

按钮是一种手动操作短时接通或分断小电流电路的电器，通常用于控制电路发出起动或停止命令。

提供元器件

课件展示

低压断路器、按钮外形图。

主要感受低压断路器、按钮在生产和生活实际中的应用。

运用演示法介绍低压断路器、按钮在生活中应用之广数量之多，从而导入课题。

（二）

任务

策划

任务方案的制定：

将班级学生分组，5人为一组，由轮值安排生成组长，使每个人都有锻炼组织协调和管理能力的机会。

按照任务书要求和获取的信息，把任务分解，制定工作计划，分派任务并填入任务书中。

引导学生采用组内讨论，大胆创新，代表发言，奇思妙想，组间辩论，师生合力，共同策划的方式，制定工作方案。

借助教材、资料、网络等相关资源自学相关知识，为任务实施做准备。

分组讨论培养学生的语言表达能力、沟通交流能力和协作意识。

引导学生合理使用资料、网络，做好课前准备工作，培养学生的自主学习习惯。

（三）

相关

知识

一、低压断路器

1.功能、分类

（1）功能特点

对电路或用电设备实现过载、短路和欠电压等保护,也可以用于在正常情况下不频繁地接通或断开电路以及控制小容量电动机的运行

（2）分类

见表3-1-1

2.外形、符号

图形符号和文字符号如图所示。

3.型号含义

4.结构、工作原理

断路器合上后，主触点闭合。

当电路发生短路或严重过载时，┄┄

当电路失压或电压过低时，┄┄

当电路发生过载时，┄┄

当需要分断电路时，按下分断按钮┄┄

5.选用方法

6.安装接线

低压断路器应垂直配电板安装。电源引线应接到上端，负载引线接到下端。

（二）按钮

1.功能、分类

（1）功能

按钮是一种人力操作并具有弹簧储能复位功能的控制开关。

（2）分类

2.外形、符号

按钮按不受外力作用(静态)时触点的分合状态，分为起动按钮、停止按钮和复合按钮。

3.型号含义

4.结构、工作原理

复合按钮有两对触点，桥式动触点和上部两个静触点组成一对动断（常闭）触点，桥式动触点和下部两个静触点组成一对动合（常开）触点。按下按钮帽时，桥式动触点向下移动，先断开动断触点，后闭合动合触点。松手后，在弹簧作用下自动复位。

5.选用方法

6.安装接线

按钮安装在面板上时，应布置整齐，排列合理

操作方便，牢固安全。

给出引导问题1：了解低压断路器外形结构，写出低压断路器型号的含义。

给出引导问题2画出低压断路器图形符号和文字符号

引导问题3：低压断路器对控制线路具有哪几种保护作用？（引导分析）

引导问题4：低压断路器在选用时应遵循什么原则？

引导问题5：画出按钮的图形符号和文字符号，写出其功能。

引导问题6：了解按钮的外形结构，在任务书中写出按钮型号的含义。

引导问题7：按钮在选用时应遵循什么原则？

自主学习小组内进行充分讨论与配合，逐步完成各项学习任务。

学生自主学习小组内进行充分讨论与总结

学生梳理总结

学生绘制

填写任务书，加深记忆

学生梳理总结

提出引导问题，引导学生思考。

运用动画进行演示，提高学生的学习积极性，加深学生的感性认识。

（四）

任务

实施

1.领取器件、工具

2.操作步骤

（1）用万用表电阻挡分别检测并记录低压断路器在分闸、合闸状态时三对接线柱之间的阻值，并把测量结果记录在任务书中。

（2