教科版高中物理必修第三册精品课件 第三章 1.磁场 磁感线.ppt

(1)小磁针在磁场中受力方向的判断:小磁针N极的受力方向(小磁针静止时N极的指向)与磁感线的切线方向一致。(2)“同名磁极相斥,异名磁极相吸”只适用于小磁针处于磁体产生的磁场或环形电流、通电螺线管外部,而在通电螺线管内部不适用。【变式训练2】如图所示,一束电子沿z轴负向流动,则在图中y轴上A点的磁场方向是()A.+x方向 B.-x方向C.+y方向 D.-y方向答案:B解析:电子流沿z轴负方向运动,则电流是沿z轴正方向的,根据安培定则可知,电子流在A点产生的磁场的方向为x轴负方向,故B正确,A、C、D错误。课堂小结随堂练习1.(对磁场的理解)关于磁场,下列说法不正确的是()A.磁场和电场一样,是同一种物质B.磁场的最基本的特性是对放在磁场里的磁极或电流有磁场力的作用C.磁体与通电导体之间的相互作用是通过磁场传递的D.电流和电流之间的相互作用是通过磁场传递的答案:A解析:电荷周围存在电场,运动电荷产生磁场,磁场的基本性质是对放在磁场里的磁体或电流有磁场力的作用,磁体间、磁体与通电导体间、电流与电流间的相互作用都是通过磁场传递的。故B、C、D正确。2.(对地磁场的认识)(多选)中国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角:“以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不全南也。”进一步研究表明,地球周围地磁场分布示意图如图。结合上述材料,下列说法正确的是()A.地理南、北极与地磁场的南、北极不重合B.地球内部也存在磁场,地磁南极在地理北极附近C.地球表面任意位置的地磁场方向都与地面平行D.地球表面的磁场的竖直分量在南半球垂直于地面向上,在北半球垂直于地面向下答案:ABD解析:地球为一巨大的磁体,地磁场的南、北极在地理上的北极和南极附近,两极并不重合;且地球内部也存在磁场,只有赤道上空磁场的方向才与地面平行;地磁场的竖直分量在南半球垂直于地面向上,在北半球垂直于地面向下,C错误,A、B、D项正确。3.(对磁感线的理解)磁场中某区域的磁感线如图所示,则()A.a点磁场强于b点磁场B.a点磁场弱于b点的磁场C.a点和b点的磁场强弱相等D.无法确定a点和b点的磁场谁强谁弱答案:A解析:由题图所示磁感线可知,a处的磁感线比b处密,则a点磁场强于b点磁场,故A正确,B、C、D错误。4.(安培定则的应用)(2023秋·四川泸州泸县校级期末)下列关于小磁针静止时N极指向的描述正确的是()A.图(a)中N极垂直于纸面向里B.图(b)中N极垂直于纸面向外C.图(c)中N极水平向右(线圈内部)D.图(d)中N极指向地理南极答案:C解析:由右手定则可知题图(1)中小磁针所在位置的磁场方向垂直于纸面向外,即N极垂直于纸面向外,故A错误;由右手定则可知题图(2)中小磁针所在位置的磁场方向垂直于纸面向里,即N极垂直于纸面向里,故B错误;由右手定则可知题图(3)中小磁针所在位置的磁场方向水平向右,即N极水平向右,故C正确;由于地磁场的北极在地理南极附近,故题图(4)中N极指向地理北极,故D错误。本课结束1.磁场磁感线第三章内容索引自主预习新知导学合作探究释疑解惑随堂练习课标定位1.了解我国古代对磁现象的认识及应用。2.了解电流的磁效应及其发现过程。3.知道磁感线的定义和特点,了解几种常见磁场的磁感线分布。4.会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。5.知道磁现象的电本质,了解安培分子电流假说,知道地磁场的特点。素养阐释1.了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响,形成科学态度与责任。2.明确一切磁相互作用都是通过磁场实现的,形成科学思维。3.体会奥斯特发现电流磁效应的重要意义,形成科学态度与责任。4.通过模拟磁感线的分布形成科学思维。5.通过利用安培定则判断电流周围的磁场方向,形成科学思维。自主预习新知导学一、磁现象、磁场与磁感线1.我国古代对磁现象的认识及应用(1)认识:在春秋战国时期,古人就已发现天然磁石具有吸引铁的性质。(2)应用①发明了指南针。②利用磁石治疗疾病。2.磁场与磁感线(1)磁场①定义:磁体和电流周围存在的一种物质。②基本性质:对处在其中的磁极或电流有力的作用。(2)地磁场①地磁场:地球本身是一个磁体,N极位于地理南极附近,S极位于地理北极附近。②磁偏角:指南针N极的指向与正北方向的偏角,地球上不同地方磁偏角不同,同一地点的磁偏角也在缓慢变化。(3)磁感线①定义:在磁场中画出的一些有方向的曲线,曲线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致。②特点:Ⅰ.磁感线的疏密表示磁场的强弱。曲线疏的地方磁场弱,曲线密的地方磁场强。