2024-2025学年江西省于都县第三中学高三生物试题5月统一考试试题含解析.docVIP

2024-2025学年江西省于都县第三中学高三生物试题5月统一考试试题含解析.doc

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2024-2025学年江西省于都县第三中学高三生物试题5月统一考试试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.结合图示分析,相关叙述错误的是()

A.图1所示该物质跨膜运输时会出现饱和现象

B.图2所示该物质进出细胞时需要消耗能量

C.图3所示该离子通过主动运输进入细胞,体现了细胞膜的选择透过性

D.图4所示该植物吸收K+受氧气的影响,不需要载体蛋白协助

2.下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中,正确的是()

A.用双缩脉试剂检验蛋白酶的专一性

B.用模型构建法研究种群数量变化规律

C.用酸性重铬酸钾溶液鉴定马铃薯块茎的呼吸方式

D.用N标记的核苷酸研究减数分裂中的染色体数量变化规律

3.在高等植物中乙烯的生物合成始于甲硫氨酸,在SAMS、ACS、ACO等酶的共同作用下生成乙烯,这些酶易受植物内源激素和外界环境等多种因素调控。赤霉素可降低ACO的活性,脱落酸通过调控ACS诱导乙烯的合成,下列叙述错误的是()

A.乙烯可与双缩脲试剂反应呈现紫色 B.赤霉素可抑制植物体内乙烯的合成

C.脱落酸可能影响ACS基因的表达过程 D.低温通过影响酶的活性而抑制乙烯的合成

4.下列有关物质出入细胞方式的叙述,正确的是()

A.神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动转运

B.神经末梢释放乙酰胆碱的过程属于易化扩散

C.效应B细胞分泌抗体的过程属于主动转运

D.巨噬细胞摄取病原体的过程属于胞吐

5.下图是人体某免疫过程的部分示意图,下列相关叙述正确的是()

A.细胞甲是浆细胞,由B淋巴细胞增殖、分化而来

B.细胞甲分泌的抗体直接作用于细胞外和细胞内的抗原

C.细胞乙在非特异性免疫和特异性免疫中都能发挥作用

D.各种浆细胞分泌不同抗体的原因是其基因的种类不同

6.公羊基因型AA、Aa表现为有角,aa表现为无角;母羊基因型AA表现为有角,Aa、aa表现为无角。两只羊繁殖多次,子代数量足够多,子代中有角:无角=3:1,有关叙述不正确的是()

A.子代无角基因型可能是Aa

B.子代无角基因型可能是aa

C.可能是父本有角,母本无角

D.亲本可能都有角

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)某动物的毛色有白色。棕色和黄色三种,现用黄色个体和白色个体杂交,子代F1为棕色个体和黄色个体。现欲研究该动物毛色的遗传规律,不同实验小组提出了不同观点:

观点一:该动物毛色由一组复等位基因(同源染色体上的相同位置上存在两种以上的等位基因)控制,其中E1、E2、E3分别控制黄色、棕色、白色;

观点二:该动物毛色由两对等位基因(A/a、B/b)控制,显性基因同时存在时表现为黄色,无显性基因时表现为白色,其余情况表现为棕色。

请回答下列问题:

(1)若观点一正确,则亲本黄色个体和F1棕色个体的基因型分别为__________________,且让F1中的棕色个体与F1中的黄色个体进行杂交,子代的表现型及比例为_____________________________。

(2)若该动物毛色的遗传规律符合观点二,能否确定A/a、B/b基因的遗传遵循自由组合定律?若能确定,请说明理由,并从F1中选择材料设计实验进行辅证;若不能确定,请说明理由,并从F1中选择材料设计实验探究这两对等位基因的遗传是否遵循自由组合定律。(要求写出实验思路和实验结果及结论)_____(填能或不能)确定,理由是_______________________________。

实验思路:______________________________________________。

实验结果及结论:_____________________________________________。

8.(10分)有资料表明胃癌细胞中有胃泌素相关基因的表达,而且外源性胃泌素对胃癌细胞有明显促进生长的作用。某科研人员为验证外源性胃泌素的上述作用,以及进一步研究丙谷胺对其作用的影响,进行了以下实验研究。请完善实验思路,并根据实验结果进行分析。

(要求与说明:用细胞流式测定仪测定细胞周期分布;实验结果测定的具体操作不作要求;培养过程中培养液变化忽略不计;实验条件适宜)

(1)完善实验思路:

①将X型胃癌细胞培养3天后制备细胞悬液备用。用细胞

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