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中考英语任务型阅读答题技巧

一、任务型阅读概况

“图式驱动阅读”模式(top-downapproach)，是一种利用大脑图式描述知识帮助理解文本的阅读方式。左（上）栏是中心论点右（下）栏是细节支撑点。相对传统阅读理解题型，更注重考生在语言输入的基础上加强语言输出能力的考查，要求对摄取信息进行分析、概括、整理、理解并根据需要进行综合运用。

二、任务型出题模式

捕捉信息能力：属基础题（原词填空、词形转换、反义词（组）、词组

转换、）。

组织信息能力：属活用题（词组转换、句型概括、替换）

综合概括信息能力：属概括题（句型概括、替换）

近年中考强调基础题，原词占据一半左右，对综合概括能力要求较高的句型转换、替换题趋于平稳，大概为2-3题，所以任务型应该是非常容易拿分的一项，而事实上很多同学中考中此项失分超过3分！在平时考试中任务型也是失分大项，没有科学的解题方法，非常可惜。想要冲刺110分的同学，中考必须确保任务型扣分不多于1分；基础较薄弱的同学也可以从这项开始突破，通过讲解和练习，不断精炼方法，总结解题技巧，短期内即可取得突破！

三、学生做题常见困难

不知如何定位，阅读没有方向和重点→攻略一

找到词后，词形转化方向不明→攻略二

句子概括能力差→攻略三

方法不当，信心不足。

四、任务型阅读做题方法

1.找词：寻找表格空格句中的关键词。

2定位：确定关键词所在的句子在文章的位置。

3.比差：比较原文句和空句的差别。通过变词形、换词组、改句式等方法最终确定答案词。

五、任务型阅读做题思路

首先跳读：大致浏览文章和答题框；了解篇章主题和篇章结构。

其次寻读：处理左框中的细节空；总结归纳共形左框所有的细节点推出所对应的右框中的论点空。

最后复查：根据单词所在的句子查看单词的形式（名词单复数、大小写、三单、动词时态）

六、任务型阅读做题技巧

先表后文

标注出处：一方面为学生最后的检查提供线索，另一方面，由于出现的范围涵盖整篇文章，因此有助于学生发现到没有出题的文本部分。

检查：1、大小写2、语法检查，重点是看动词的形式是否用错，是-ing，-ed还是原形，是否需要双写；3、词汇检查，拼写是否有错。

要从易到难(阅读材料由易到难，同一篇阅读材料题目不一定按题号做，应由易及难)，由浅入深，应循序渐进；切忌在难题上耗时过久。

框中问题大都是顺着文章脉络设置的，可以根据上一个空在文章的位置往下确定下一个空的位置。

七、任务型阅读提升攻略

攻略一：定位比差

定位：属细节支撑点的空格句一般根据表格顺序找。较短的空格句按所属大论点定位，较长空格句除结合大论点，还要找出核心实意词或概括空格句核心含义再定位。

比差：相同词或同义词（组）逐词划出，剩余部分进行比差

①空格句如与原句高度相似，只需逐词划出相同部分，剩余部分进行比差，结合中文，注意词形变 化或反义词填写空格。

例1：

原文：weproducewasteeverydayanditdoesharmtoourenvironment.

比差：Weproducewasteeverydayanditis2 tous.

比差：doesharmto=is to，填harmful。例2：

原文：trynottobuytoomanythingsfromabroad.

比差：Don’tbuytoomanythingsfromforeign4 .→abroad=foreigncountries。

②空格句与原句相似度高，但句型结构变化，可借助翻译先确定词形，缩小寻找范围。原文：Weshouldtakecareofthemsothattheywilllast,andweshouldrepairthem...

比差：Takecareofthingsor6 theoldthings.动词有last和repair，明显repair更合适。

③空格句与原文有部分单词或词组相似，关注空格句词组是否可与原文词（组）替换，再划线比差。

原文：it’sbetterthan（“比…好”即“不要…”）throwingthingsawayorburningthem.

比差：Don’t10 thingsawayorburnthem.→don’t后要填动词原形，所以填throw。

攻略二：判定转化

判定：①判断出空格处所填词的词性（动词，名词，形容词，副词）

②结合整句或空格前后的一个词或词组分析所填词的正确形式（注意