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第06讲解题技巧专题:构造等腰三角形的解题技巧(3类热点题型讲练)
目录
TOC\o1-3\h\u【考点一利用平行线+角平分线构造等腰三角形】 1
【考点二过腰或底作平行线构造等腰(边)三角形】 6
【考点三利用倍角关系构造新等腰三角形】 18
【考点一利用平行线+角平分线构造等腰三角形】
例题:(2024上·北京西城·八年级校考期中)如图,在中,平分,,是的中点.
??
(1)求证:是等腰三角形
(2)若,求的度数.
【变式训练】
1.(2024下·湖南株洲·八年级校考期末)已知在中,的平分线交于点,.
(1)如图1,求证:是等腰三角形;
(2)如图2,若平分交于,,在边上取点使,若,求的长.
2.(2023上·全国·八年级期末)如图1,在中,和的平分线交于点O,过点O作,交于E,交于F.
??
(1)当,则___________;
(2)当时,若是的外角平分线,如图2,它仍然和的角平分线相交于点O,过点O作,交于E,交于F,试判断,之间的关系,并说明理由.
3.(2023上·吉林松原·八年级校考期末)【问题背景】在学习了等腰三角形等有关知识后,数学活动小组发现:当角平分线遇上平行线时一般可得等腰三角形.如图1,为的角平分线上一点,常过点作交于点,易得为等腰三角形.
(1)【基本运用】如图2,把长方形纸片沿对角线折叠,使点落在点处,则重合部分的形状是_______.
(2)【类比探究】如图3,中,内角与外角的角平分线交于点,过点作分别交于点,试探究线段之间的数量关系并说明理由;
(3)【拓展提升】如图4,四边形中,为边的中点,平分,连接,求证:.
【考点二过腰或底作平行线构造等腰(边)三角形】
例题:(2023上·吉林通化·八年级统考期末)如图,是等边三角形,点在上,点在的延长线上,且.
??
(1)若点是的中点,如图1,则线段与的数量关系是__________;
(2)若点不是的中点,如图2,试判断与的数量关系,并证明你的结论;(提示:过点作,交于点)
(3)若点在线段的延长线上,(2)中的结论是否仍成立?如果成立,请给予证明;如果不成立,请说明理由.
【变式训练】
1.(2024上·天津滨海新·八年级校考期末)已知直线,相交于点,点,分别为直线,上的点,,且,点是直线上的一个动点,点是直线上的一个动点,运动过程中始终满足.
(1)如图1,当点运动到线段的中点,点在线段的延长线上时,求的长.
(2)如图2,当点在线段上运动,点在线段的延长线上时,试确定线段与的数量关系,并说明理由.
2.(2023上·吉林长春·八年级校考期末)已知在等边三角形中,点E在上,点D在的延长线上,且.
(1)【感知】如图1,当点E为的中点时,则线段与的数量关系是______;
(2)【类比】如图2,当点E为边上任意一点时,则线段与的数量关系是______,请说明理由;(提示如下:过点E作,交于点F.)
(3)【拓展】在等边三角形中,点E在直线上,点D在直线上,且,若的边长为2,,则的长是______.
3.(2024上·广东中山·八年级统考期末)如图,中,,,点P从点B出发沿线段移动到点A停止,同时点Q从点C出发沿的延长线移动,并与点P同时停止.已知点P,Q移动的速度相同,连接与线段相交于点D(不考虑点P与点A,B重合时的情况).
(1)求证:;
(2)求证:;
(3)如图,过点P作于点E,在点P,Q移动的过程中,线段的长度是否变化?如果不变,请求出这个长度;如果变化,请说明理由.
4.(2023上·黑龙江齐齐哈尔·八年级齐齐哈尔市第三中学校校考期末)综合与实践:
已知:等边.
【观察猜想】如图①:D为线段上一点,,交于点E.可知为______三角形.
【实践发现】如图②:D为线段外一点,连接,以为一边作等边三角形.连接.猜想与数量关系为______,直线与相交所产生的交角中的锐角为______.
【深入探究】:D为线段上一点,F为线段延长线上一点,且.
(1)特殊感知:当点D为的中点时,如图③,猜想线段与的数量关系为______;
(2)特例启发:当D为上任意一点,其余条件不变,如图④,猜想线段与的数量关系?并说明理由.
(3)拓展延伸:在等边三角形中,点D在直线上,点F在直线上,且.若的边长为2,,则的长为______.
【考点三利用倍角关系构造新等腰三角形】
例题:(2023上·河南信阳·八年级统考期中)阅读材料:截长补短法,是初中数学几何题中一种辅助线的添加方法.截长就是在长边上截取一条线段与某一短边相等,补短是通过在一条短边上延长一条线段与另一长边相等,解答下列问题:如图1,在中,交于点D,平分,且.
(1)为了证明结论“”,小亮在AC上截取,使得,解答了这个问题,请按
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