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人音版十一册第一课《同一首歌》

武汉大学第二附小姜修国

课题：《同一首歌》

课型：综合欣赏课

年级：六年级

课时：一课时

学生情况分析：

2006——2007学年六年级的学生是课程改革的起始年级的学生，学过竖笛，具有一定

的识读简单乐谱和基础知识的认知能力；这一课中的作品学生基本上都比较熟悉，有可以利

用的教学资源。

作品分析：

一、《同一首歌》

这是一首创作于1990年的优秀作品，E大调，4/4拍，带再现的二段体结构。A段由四

个乐句组成，第一、二乐句（1～8小节）音乐流畅、平和，主题深沉、亲切。第三乐句出

现了分解的六和弦到最高音，再下行到这个乐句的起始音，似呼喊、似回忆、似倾诉；第四

乐句从下属转到K，转到属七再解决到主和弦，是个非常标准的和弦进行，亲切、委婉、甜

蜜而欣慰。

二、《我的祖国》

入选“二十世纪华人经典音乐作品”的作品，几乎是一首标志性的歌颂祖国的作品。乔

羽（1927—）词，刘炽（1921—1998）曲，是故事片《上甘岭》的插曲，作于1955年。F

宫调式，4/4、2/4拍，两段体结构，由两个对比鲜明的音乐主题（A段为领唱部分，B段为

合唱副歌部分）构成。领唱混声合唱。A段旋律优美、亲切、委婉、甜美；B段宽广壮丽、

气势磅礴。歌曲运用了我国五声音阶调式，创造了具有浓郁民族风格的、优美动人的旋律，

每段结尾处两个偏音的巧妙处理，独具匠心，可谓在民族调式中自然离调的典范之作。

三、《大中国》

这是一首近几年出现的通俗歌曲，作品吸取了我国民歌的素材写成的，F宫调式，4/4，

′

2/4。全曲由引子+A+B+A构成复三部曲式。

A段为单二部曲式，其第一乐段的音调是采用东北大秧歌为主题发展而成的，热烈，欢

快、意气风发；B段也是单二部曲式，其第一乐段的音调主题来自河北民歌。整个作品气氛

热烈、奔放，具有喜庆的氛围。

教学目标：

1、通过演唱和欣赏，感受不同形式，风格的作品中折射出来的对祖国的热爱之情。

2、能够背唱这三个作品的音乐主题。

3、学习秧歌的基本步伐，了解混声合唱的声部位置。

教学重难点：

1、秧歌十字步的舞动。

2、段落标记的认识。

教学过程：

（一课时）

教学流程教学内容师生体验与表现活动达标意图

起始阶段学唱《同一1、聆听全曲，注意弄懂段落反复记号的意义。关注音乐符号

首歌》2、简述作品的情绪，力度变化。和音乐元素

3、小声地唱一遍。

形成阶段体验与实践1、教师把作品的主旋律和要学习的合唱部分利用已经会唱

的乐谱板书出来（固定调简谱）。2、学生分的歌曲识读乐

声部吹奏各自声部的旋律。3、合唱实践。谱。

发展阶段听赏与实践1、聆听歌曲《我的祖国》并探究歌曲的乐句、培养学生音的

段落、简述各段的情绪、力度和速度的变化。乐审美能力。

2、介绍歌曲的词曲作者。

3、聆听歌曲《大中国》，介绍“秧歌”的特

点；识读A段主题的乐谱（简谱）。

拓展阶段体验与实践1、探讨三个作品的风格。2、试着把《大中关注音乐表现

国》处理一下。3、在网上搜寻“秧歌”音乐要素，体验风格

并试着走一走“十字步”。与形式。

结束部分