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⼯程可⾏性研究报告（精选6篇）

⼯程可⾏性研究报告

⼀、什么是可⾏性

可⾏性（Feasibility），狭义即要使企业现有资源和条件确保⽣产作业计划的执⾏。⼴义包含有农业、⼯业、科技、⽂

化、⽇常⽣活等。

⼆、⼯程可⾏性研究报告（精选6篇）

在经济飞速发展的今天，报告不再是罕见的东西，要注意报告在写作时具有⼀定的格式。在写之前，可以先参考范⽂，以

下是⼩编帮⼤家整理的⼯程可⾏性研究报告（精选6篇），希望能够帮助到⼤家。

⼯程可⾏性研究报告1

根据教育部有关建⽴⼯程训练教学⽰范中⼼“”的标准，结合我校培养应⽤“型、复合型”的⼈才培养⽬标，经过对现有⼯科

实践教学管理体制的改⾰，对教学实习资料、课程体系、教学⽅法的更新，对教学设备和教学条件的进⼀步整合和完善，努⼒

将我校⼯程训练中⼼建成拥有⼀流师资队伍和教学条件，到达⼀流教学⽔平，取得⼀流教学成果的⼯程训练⽰范中⼼。使构“

建多元化的实践教学体系，保证应⽤型⼈才培养⽬标的实现”成为我校鲜明的办学特⾊之⼀。

为我校开展素质教育，提⾼学⽣⼯程实践本事，培养适应新世纪国家经济建设与社会展需要的、具有竞争本事的⾼素质创

新型⼈才供给必要条件。

我校建设⼯程训练中⼼的指导思想是：结合学校实际情景，建设⼀个体现综合⼤学特点的、实训功能较完善的、各专业学

⽣能够共享的、到达⼯程训练教学⽰范中⼼“”标准的⼯程训练中⼼。

我校建设⼯程训练中⼼的总⽬标是：

⼀、完整、综合的⼯程训练体系。

（1）树⽴⼤⼯程“”意识，建设⼀个涵盖完整的具有现代⼯业体系资料的、体现我校办学特⾊、能够同时容纳300－400⼈

进⾏⼯程训练及部分专业基础实验教学的基地。中⼼应对全校学⽣，即要适合⼯科学⽣的实训，也接纳其它学科学⽣的培训，

为全⾯提⾼⼤学⽣综合本事、学⽣创新教育供给场所，同时还具有⾯向社会服务的辐射作⽤。

（2）对学⽣技能的培训逐渐改变传统的讲课、实验、实习相分离的作法，逐步构成学前认知、学时实验、学后综合三位

⼀体的实训模式。

（3）打破传统的专业划分界限，体现综合知识培养，按⼯业系统认知、传统制造技术、现代制造技术、⼯业系统控制技

术等四个层⾯建⽴统

（4）改变传统的教学模式，从以教师为中⼼转向以学⽣为中⼼，增加综合性、创新性的训练项⽬的⽐例，提⾼⼤学⽣⾃

主创新意识、发挥⼤学⽣⼯作室的作⽤，为⼤学⽣供给全开放的本事培训场所。

（5）建成贴合国家标准的⼯程训练教学⽰范中⼼“”。在20xx年前，申报省级或国家级⾼等学校实验教学⽰范中⼼。

阶段性⽬标：

第⼀阶段（20xx年1⽉－4⽉）：制定xx⼤学⼯程训练中⼼建设⽅案，并组织校内、外专家进⾏实地论证。

第⼆阶段（20xx年5⽉－9⽉）：完成学校机械实习⼯⼚2000m2⼚区改扩建和设备更新⼯作；改造传统制造技术基本训练

实训室，建设先进制造技术基本训练室（⼀期）；整合信息⼯程学院、机械⼯程学院、建筑⼯程学院、美术学院部分实验室、

素质教育中⼼⼯作室，建成适合学校发展建设需要的⼯程训练体系。

第三阶段（20xx年10⽉－20xx年6⽉）：学校建成3000－4000m2的⼯程训练中⼼新址建设和配套设备的购置⼯作，实现

⼯程训练中⼼的建设⽬标。

第四阶段（20xx年7⽉－20xx年10⽉）：⼯程训练中⼼建设完善、提⾼和运⾏阶段。学校将在完成预期建设⽬标的基础

上，做好项⽬的绩效分析和申报⽰范中⼼的准备⼯作。

主要预期的经济效益和社会效益指标：

经过学校集中投⼊，我们⼒争建成贴合国家标准的⼯程训练教学⽰范中⼼“”，满⾜教学要求。项⽬建成后，将极⼤地改变

我校⼯程实训条件，为学⽣创新本事的培养奠定基础，从⽽⼤⼒提⾼我校的办学实⼒、办学⽔平和办学质量。主要预期的经济

效益和社会效益指标如下：

（1）构建集教与学为⼀体、理论教学与实践教学为⼀体、课内与课外教学为⼀体的实践教学基地。该项⽬的建成，将全

⾯提升我校办学条件、提升教学效果、保证教学质量，扩⼤学校影响。

（2）成为全校所有学⽣认识⼯业“”的平台；成为全校⼯科类专业基础和综合性⼯程训练的技术实践“”平台；成为全校所有

本科学⽣进⾏科技制作、科技竞赛和科技创新的实践平台。

（3）实现教学改⾰对⼯程训练中⼼的需要。即，实现⼯科基础实验教学与⼯程训练中⼼对全校⼯科学⽣从⼊校到离校按

五个层次进⾏训练：

第⼀层次为⼯业系统认知训练。（适合于1-2年级的学⽣）

第⼆层次为传统制造技