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沪教版三年级下册《速度、时间、路程（2）》数学教案
教学目标：
•了解速度与时间、路程之间的关系
•掌握简单的速度计算方法
•培养学生的观察、实验和探究能力
教学重点：
•对速度、时间、路程之间的关系进行深入理解
•掌握简单的速度计算方法
教学难点：
•理解速度与时间、路程之间的关系
•运用得到的知识探究并解决问题
教学准备：
•黑板/白板
•教学课件
•教材
•尺子、计时器及其他相关工具
教学过程：
导入（5分钟）
老师用一组小学生的跑步时间、路程、速度等数据向学生介绍速度、路程、时
间等基本概念，引导学生认识速度、路程、时间之间的关系。
提出问题（10分钟）
老师通过课件或黑板向学生提出问题：如果你和你的小伙伴们在自行车上“骑
行，你们是怎么计算自己的速度和路程呢？”
研究实验（30分钟）
将学生分成小组，用尺子测量自行车前轮的直径，记录下数据并求平均值。然
后让学生进行实验，计算自己在一定时间内骑行的路程，并测量时间，记录下数据。
最后，根据测量的数据进行速度计算，求出自己的速度值。
总结归纳（10分钟）
结合实验结果和计算过程，教师指导学生总结自己在实验中得到的经验、体会，
并引导学生深入理解速度、时间、路程之间的关系。
解决疑惑（5分钟）
老师在这里统一解答学生在实验过程中遇到的问题，加深学生对速度、路程、
时间等概念的理解。
拓展（10分钟）
老师可以引导学生回到生活中，探究速度、路程、时间等概念在日常生活中的
应用，拓展学生的思维视野。
作业：
1.计算自己每小时骑行的最高速度和最低速度
2.结合实际生活中，找到一些速度与时间、路程的关系的例子并进行计
算。
总结：
本节课通过实验的方式，让学生在探究中发现自己的不足并加以改正，有效地
提高了学生的数学思维能力和实验探究能力。同时，让学生在生活中更好地应用数
学知识，深入理解速度、时间、路程之间的关系，使学生更好地适应日后的学习和
生活。
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