2017年6月3日湖南省衡阳市教育局直属学校公开招聘考试《教育理论综合知识》题（解析）.pdf

2017年6月3日湖南省衡阳市教育局直属学校公开招聘考试《教育

理论综合知识》题（解析）

1本题考查教育论著的相关内容。《学记》（收入《礼记》）不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专

门论述教育、教学问题的论著，为中国古代教育理论的发展树立了典范。C项正确。

A项：《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。与题

干无关，排除。

B项：夸美纽斯是捷克著名教育家，其于1632年出版的《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科

的标志，该书被认为是近代第一本教育学著作。与题干无关，排除。

D项：《论演说家的教育》（又称《雄辩术原理》）是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教

学法的书。与题干无关，排除。

故正确答案为C。

2本题考查教育的词源。“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存

焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐

也。”B项正确。

A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

3本题考查品德结构。道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。

“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”形容要改变一个人的坚强意志是很难的。C项正确。

A项：道德认知亦称道德观念。道德认知是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核

心部分。道德认知包括道德的概念、命题、规则等。与题干无关，排除。

B项：道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。与题干无关，排除。

D项：道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。道德行为是衡量品德的重要标志。与题干无

关，排除。

故正确答案为C。

4本题考查教师劳动特点。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”出自孔子《论语·子路篇》。意

思就是“当管理者自身端正（作出表率时），不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来”。强调教师的

示范性。教师劳动的示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等，都会成为学生学习的

对象。D项正确。

A项：教师劳动的主体性是指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。与题干不符，

排除。

B项：教师劳动的创造性主要是由劳动对象的特点决定的，主要表现在以下三个方面。（1）因材施

教。（2）教学方法上的不断更新。（3）教师需要“教育机智”。与题干不符，排除。

C项：教师劳动的间接性指教师的劳动并没有直接服务于社会，或直接贡献于人类的物质产品和精神产

品。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

5本题考查杜威的实用主义教育思想。杜威的实用主义教育思想包括：教育即生长，教育即生活，教育

即经验的改组或改造。从做中学，儿童在各种主动活动中获得了经验；教育是在生活中提出的，也是

在生活中进行的。“生活即教育”是陶行知的生活教育思想，因此，B项表述错误，为正确选项。

A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

本题为选非题，故正确答案为B。

6本题考查皮亚杰认知发展理论的相关内容。皮亚杰认为“智力的本质也是一种适应”。皮亚杰认为，心

理、智力、思维既不起源于先天的成熟，也不起源于后天的经验，而是起源于主体的动作，动作是感

知的源泉和思维的基础。这种动作的本质是主体通过动作完成对客体的适应。适应的本质是有机体与

环境的平衡。适应分为两种不同的类型：同化和顺应。整个适应过程也是有机体内部积极建构的过

程。A项正确。

B项：格赛尔的双生子爬梯实验说明成熟机制对人发展的巨大作用。为干扰项。与题干不符，排除。

C项：赞科夫提出发展性教学理论。为干扰项。与题干不符，排除。

D项：维果斯基提出最近发展区。为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

7本题考查教育制度的概念。狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制。它是一个国家各级各类学校

的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

一般来说，它是由三个基本要素构成的，即学校的