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语文教研活动总结(推荐5篇)

第1篇：语文教研活动总结

语文教研组根据教育局和学校的教学计划以及教学工作，以

培养合格的语文教师为目标，以提高教学质量为根本，以培养学

生自主合作探究潜力为主导，全面贯彻实施新课标，用心推进课

堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研

活动，现将本学期的工作总结如下：

1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教

师专业水平。本学期组织全体语文教师认真学习《语文新课程标

准》及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，用心倡

导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文

课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周安排一

次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用

这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，两位校长和x老师

给我们精心传授高效课堂的新理念，指出我们存在的问题，给我

们指导怎样具体上课，让每位教师在每次活动中都有新的收获。

语文教研组在活动中带领新老师，了解教材，了解高效课堂新理

念，为自我今后的教学指路。例如：期中复习上，有经验的教师

献计献策。高效课堂讲课大赛，给每位老师带给了上课的思路，

带给了能够借鉴的具体的上课模式。学校要求每位老师每周至少

听两节课，透过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。

大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师

更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了

更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，

教学改革任重道远。另外学校组织教师外出学习，语文教研组组

织老师学习《中学语文教学参考》等杂志，拓宽教师视野，了解

教学前沿的必威体育精装版动态。井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？作

教师的要想不教死书，也要走出去交流才行。本学期，学校派语

文组教师去3中学习，拓宽了教师视野，了解教学改革的必威体育精装版动

态。

2、重视迎考工作，凸现合作精神。语文组教研组四位老师，

都是青年教师，在语文教学工作中都基本上有了自我的教学方法，

初步构成自我的教学风格，而且都有一种用心上进，大胆探索的

精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把每次调考考好作为

工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个

团结竞争的小群众，工作中合作得很愉快。为了今年能取得好成

绩。老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生状况，落实备考工作。

例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细琢，篇篇

出击，首首落实，尤其__老师牺牲自我的休息时光，让一些程度

差的学生到办公室来背诵默写，争取人人过关，以期收到好一点

的效果。抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最后再经过筛

选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。名著等知识有些

学生根本就没读过，了解很少，我们也整理出一些名著导读的资

料和练习，让他们去积累。每周练习一篇随笔，还专门针对学生

的弱点讲应试作文的技巧，另一方面满分作文亮点：如抓住感人

情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让学生能提高写作水平。

学生考完以后，语文组老师们一齐总结了教学和复习工作中的得

失，期望在师生共同努力下，今年能取得较好成绩。

3、认真开展备课活动，发扬群众精神，共享彼此资源。备

课，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理

念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技

能。课堂上不仅仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、

精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源，不一样程度地体

现出了新课程理念――“高效课堂”，尽力调动学生的主动性、用

心性。创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、

探究学习，构成高效课堂。教师教学行为的显著变化，由灌输“”

转变为探究“”，让学生学得主动，学得有效果。在常规教学中我

们互相探究教学中存在的问题，在期中（末）考试备考工作中，

彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。比如，

我们语文组七年级两位老师把自我制作的课件，复习考试中自我

编写的复习资料，考试卷无私地奉献出来，在组内实行资源共享。

有时发现了一份不错的练习或试卷，都要拿来互相鉴别，决定是

否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是愉快地分工合作。

先群众备课，确定复习的计划和方案，然后彼此分工充分准备，

整个备课组人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过

程能讲练结合，有序进行。