第17课 古诗三首（类文阅读）-2023-2024学年三年级语文上册阅读理解（统编版）.docxVIP

第17课《古诗三首》类文阅读

学问点：借助关键语句理解一段话的意思。

一、课内阅读

（一）（2022秋·三班级课时练习）（阅读链接）阅读古诗，完成练习。

望天门山

，。

，。

1．默写古诗

2．这首诗的作者是代诗人，我还知道他的另一首古诗《》。

3．这首诗描写了、、、等景物。呈现了波澜壮阔的长江从天门山的雄奇景色，表达了诗人对的宠爱之情。

4．诗中描写长江冲破“天门”的诗句是：。我知道诗人在望天门山时，眼前看到的是的天门山和的长江水。

5．诗句“，”写出了青山矗立、孤帆红日的壮丽景象。

6．诗题为“望天门山”，我认为诗人是在（）望天门山。

A．天门山脚下 B．天门山山中 C．行驶的小船中

7．用自己的话说一说最终两句诗的意思。

【答案】

1．天门中断楚江开??碧水东流至此回两岸青山相对出???孤帆一片日边来

2．唐李白静夜思

3．天门楚江孤帆红日奔流东去祖国山河

4．天门中断楚江开宏伟奔腾不息

5．两岸青山相对出孤帆一片日边来

6．C

7．两岸的青山相对矗立，一会儿消灭，一会儿又忽闪不见。一叶小舟正乘风破浪，从天水相接的远方驶来。

【解析】

1．本题主要考查对诗句的默写。

“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”出自唐代李白《望天门山》意思：高高天门被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。两岸的青山相对矗立宏伟险峻，一叶孤舟从天地之间飞速飘来。

2．本题主要考查对诗人的识记。

“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”出自唐代李白《望天门山》。

李白的诗有：《望庐山瀑布》《赠汪伦》

3．本题主要考查对内容的理解。

《望天门山》这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅颜色绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流淌的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来，景色由远及近再及远地开放。诗中用了六个动词“断、开、流、回、出、来”，山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。一、二句写出了天门山水雄奇险峻不行阻遏的气概，给人惊心动魄之感；三、四句写足也写活了浑阔茫远的水势。结合诗句“天门中断楚江开”“孤帆一片日边来”可知，这首诗描写了“天门山”“楚江”“孤帆”“日”等景物。

4．本题考查对诗句的理解力量。

在理解诗句内容的基础上作答。结合全诗可知，诗中描写长江冲破天门的诗句是“天门中断楚江开”，意思：高高天门被长江之水拦腰劈开。这句诗着重写出浩荡东流的楚江冲破天门山奔腾而去的壮阔气概。

5．本题考查对诗句内容的理解力量。

解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。依据全诗内容可知，这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅颜色绚丽的画面。其中诗句“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”写出了青山矗立、孤帆红日的壮丽景象。

6．本题考查了同学对诗歌的理解力量。

完成本题时需要结合具体诗歌内容分析作答。结合全诗内容可知，此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景。这画面不是静止的，而是流淌的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来，景色由远及近再及远地开放。由此可知诗人是在行驶的小船中望天门。

7．本题主要考查翻译诗句。

“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”意思：两岸的青山相对矗立宏伟险峻，一叶孤舟