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部编版历史九年级上册第6课《希腊罗马古典文化》教学设计

一.教材分析

本课是部编版历史九年级上册第六课《希腊罗马古典文化》，主要介绍古希腊

罗马的文化成就，包括哲学、文学、艺术等方面。教材内容丰富，通过本课的学习，

使学生了解古希腊罗马文化的辉煌，以及其对后世的影响。

二.学情分析

学生已经学习过古希腊罗马的历史，对古希腊罗马的政治、经济有所了解，但

对其文化成就认识不多。学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过图片、视频等直观的

方式学习，但对于古代文化，尤其是哲学思想，可能会感到较为抽象难懂。

三.教学目标

1.知识与技能：了解古希腊罗马哲学、文学、艺术等文化成就，理解其

对后世的影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析问题、

解决问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生对人类文化的尊重，增强民族自豪感，提

高文化素养。

四.教学重难点

1.重点：古希腊罗马的文化成就。

2.难点：古希腊罗马哲学思想的理解。

五.教学方法

1.情境教学法：通过图片、视频等直观方式，引导学生进入古希腊罗马

的文化氛围。

2.自主学习法：引导学生自主探究，提高学生分析问题、解决问题的能

力。

3.合作探讨法：分组讨论，激发学生的思考，培养学生的团队协作能力。

六.教学准备

1.教材：部编版历史九年级上册。

2.图片：古希腊罗马的哲学、文学、艺术等方面的图片。

3.视频：与古希腊罗马文化相关的视频资料。

4.课件：根据教学内容制作的课件。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片、视频等直观方式，引导学生进入古希腊罗马的文化氛围，

激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

通过课件展示古希腊罗马的文化成就，包括哲学、文学、艺术等方面，

让学生对古希腊罗马文化有一个全面的了解。

3.操练（10分钟）

学生自主学习，阅读教材，了解古希腊罗马文化成就的具体内容。教

师提问，检查学生的学习效果。

4.巩固（10分钟）

学生合作探讨，分析古希腊罗马文化成就的特点，以及其对后世的影

响。教师指导，帮助学生深入理解。

5.拓展（10分钟）

学生自主探究，研究古希腊罗马文化在其他领域的应用，如政治、经

济等。教师引导学生，拓展学生的知识面。

6.小结（5分钟）

学生总结本节课的学习内容，分享自己的收获。教师点评，给予鼓励

和指导。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业，要求学生课后深入研究古希腊罗马文化，写一篇短文，分

享自己的研究成果。

8.板书设计

本节课的板书设计主要包括教学目标和教学重难点，以及教学过程的

各个环节。通过板书，使学生对课堂教学有一个清晰的认识。

以上是本人对《希腊罗马古典文化》的教学设计，如有不足之处，敬请指正。

在教学《希腊罗马古典文化》这一课时，我采用了情境教学法、自主学习法和

合作探讨法，力求让学生在了解古希腊罗马文化成就的同时，提高分析问题、解决

问题的能力。然而，在实际教学过程中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采

取了一定的解决办法和改进措施。

一、课堂反思

1.教学内容方面

在本节课的教学过程中，我力求让学生全面了解古希腊罗马的文化成就，包括

哲学、文学、艺术等方面。但在实际操作中，我发现课堂时间有限，难以让每个学

生充分展示自己的研究成果。为此，我计划在今后的教学中，适当减少课堂讲授时

间，给予学生更多自主学习、合作探讨的机会。

2.教学方法方面

在教学过程中，我采用了情境教学法、自主学习法和合作探讨法。实践证明，

这些方法有助