补充案例基础老师.pdfVIP

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实做

地舟书

珍。山小常识何为规矩

惜成有

时功路亲爱的老师,您好!巡逻归来,正月挂林梢,掬一池湖水,我给您古人说:“不以规矩,不

间最勤写信,海风掀动我滚滚的信封。遥想您捧着粗糙的信封,戴上老花镜,

左看右瞧,您常常不愿先打开信笺,总是说:“让我猜猜是哪只小鸟?”

,大为方圆,”这是指没有“矩”,画

学的径学生太多,您也许已经将我忘掉,我说一个特点,您的记忆就会立刻

习燃烧。您可记得十年前,您的班里,一个穿海魂衫的小淘气包?……

捷,方。规和矩表面上看来是个

也径学上几何课,我瞒着您,偷偷地画军舰、铁锚。您知道了,没有批评我,

是就海亲切地抚着我头上的小海军帽。您说:“想当人民海军,理想多么美好!但是,有了规矩,画圆就圆,

校。是无可是现在必须学好几何,那时才能准确地向敌人开炮……”有一回我

们几个匆匆赶完作业,偷偷跑进深山里逮鸟。一直玩到半夜,才满载

脚涯就方。一切社会生活,必须

踏苦归来,途中,经过咱们静悄悄的学校。有一个伙伴忽然提议:“去瞧瞧

老师,好不好?”我立即说:“早就睡了吧,要不,每天总是起得那么

矩”可循,这个“规矩”就

早?”我们不敢走校门,翻围墙进去了,前面的同学急摆手:发现了

目标。吓得我们急忙趴在窗下,我像侦察兵一样学蝈蝈叫。亲爱的老

律。

师,您正坐在灯下,一面批改作业,还腾出左手轻轻捶腰,嘴里不时

自言自语,一点一滴,都被我听到:“这几个孩子啊,怎么搞的?每天

的作业这样潦草!一上完课就跑,跑了,孩子们啊,真是群小鸟……”

园你摘下老花镜,擦了擦眼角,久久地望着桌角的怀表。夜静极了,怀

表的声音像响亮的马蹄,敲得我心直疼,汗水直冒。不知为什么,我

的鼻子一酸,悔恨的泪水像大江涨潮。我真想扑到您的面前,以“小

海军”的名义,向您检讨,向您保证:“

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