苏教小学语文二年级下册《 9 母亲的恩情》教案_0 .pdfVIP

苏教版小学语文二年级下册《9母亲的恩情》

教材简介：这篇课文是借唐代诗人孟郊一首诗，演绎而成的一篇故事。故事

是诗歌意境的体现，诗歌是故事的凝聚。诗文交融，更让人体会到母亲恩情的珍

贵。课文前半部分是一个相对独立的故事。后半部分引出诗歌。诗的含义都包含

在文章中。一个感人的故事，一首动人的诗，歌颂了母爱的无私、伟大，激发起

人们对母亲的感激和报答之情。文章语言质朴，意境纯美，感情真挚，适合学生

阅读。

2、学会10个生字。

3、大致理解《游子吟》的意思，体会母亲对子女的关怀之情，教育学生从

小体贴、孝顺父母，报答父母的养育之恩。

重点、难点：有感情地朗读课文。体会母亲对子女的关怀之情，教育学生从

小体贴、孝顺父母，报答父母的养育之恩。

设计理念：世间最可亲的人莫过于母亲，世间最伟大的爱莫过于母爱。母爱

似和煦的春风，轻轻地吹拂孩子稚嫩的脸庞；母爱如绵绵的春雨，无声地滋润孩

子幼小的心田。我想通过《母亲的恩情》一课，让我的孩子们感受到母爱的伟大

与无私。

设计思路：对于二年级学生来说，诗句的理解是难点。设计教案时，我从课

文插图着手，通过“深夜缝衣”、“临行送别”、“清早的路上”这三幅图串联起来，

构成一个感人的故事，再适时引出诗句，这样学生对诗句的意思都很容易理解了。

教学时间：第一课时

教学过程：

一、古诗导入，谈话激情

1、我们每个人都有亲爱的妈妈，妈妈每天无微不至地关心着我们，我们在

妈妈的呵护下一天天长大，你能用一件小事说说你的妈妈是怎样关心你的吗？

2、妈妈的爱是世界上最伟大、最无私的爱，她无处不在。

一千多年前的唐朝，有一位诗人在50时回想起妈妈关爱他的这个幕幕，感

慨万千写下了一首著名的小诗——《游子吟》。

3、[出示古诗]，谁愿意为在座的同学和老师吟诵这首诗。指名读，齐读。

4、读了这首诗，你知道了什么？板书{母亲}

5、[出示成语]，“骨肉之情痛痒相关情深似海恩重如山”

母亲的爱“情深似海”板书{情深似海}

母亲的爱“恩重如山”板书{恩重如山}

这比山还重，比海还深的就是母亲对儿子的恩情呀。齐读课题

过渡：让我们一同走进课文去体会这份浓浓的深情。

二、初读课文，初步感知

1、借助拼音自读课文，尽量做到读准字音，读通句子。

2、检查生字、生词。

有这么一个词的意思是离开家到很远的地方工作、学习，这个词叫——

古时候的“出远门”和我们现在可不一样，怎么不一样呢?

（那时的交通不发达，也没有先进的交通工具，基本靠步行，出趟远门，没

个半年一年的根本回不来呀！）——谁来读好这个词

3、我还想请读书最认真的小朋友参加读书比赛呢，愿意吗？

请你捧起书再读一遍课文，把课文读得准确、流利。

4、检查，指名分段读课文，其他同学边听边思考：从哪些地方让你体会到

母亲对儿子的恩情。

三、精读课文，朗读感悟

▲学习第一自然段

1、[出示图片]：

师：一盏昏暗的油灯下一位慈祥的老母亲在操劳了一天后，捏着一根细细的

缝衣针为儿子缝补衣裳，谁来给大家读读这深夜缝衣的场景。

这段话中哪些词句深深地打动了你。

[出示]：“夜深了”

“夜深了”大概是晚上几点呢

从这个词你体会到什么？指名读

[出示]：“一针针一线线”

从这个词你又体会到什么？

母亲缝进衣服里的仅仅是针、是线吗？

2、已经辛劳了一天的母亲就这样在昏暗的油灯下一针针一线线地缝呀、缝

呀，她累吗？哪里会很累？

师：夜深了，母亲已经很累了，不过她揉了揉疲倦的双眼继续在昏暗的油灯

下——（生接读）

师：夜很深了，人们早已进入了甜美的梦乡，母亲直起身子捶了捶又酸又疼

的腰背继续在油灯下——（生接读）

师：夜更深了，周围一片寂静，母亲的额头已经渗出了细细密密的汗珠，她

捋起衣袖轻轻地擦了擦，依然在油灯下——（生接读）

师：这个夜母亲几乎没有休息，就一直在油灯下——（生接读）

3、她一边缝着还一边想着——

这真是（出示诗句）：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”

齐