高中历史听课记录 .pdfVIP

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听课记录一

授课内容：第2课秦朝中央集权制度的形成（必修一）

☆导入新课

利用文学作品李白的《古风》和杜牧的《阿房宫赋》导入，提出问题，

激发学生的学习兴趣。

☆讲授新课

一、从诸侯争霸到秦朝统一

1、诸侯争霸

2、秦朝统一

（1）过程（加入荆轲刺秦的故事）

（2）条件①②③④（发散思维）

二、至高无上的皇权和中央官制（重点）

1、皇帝称号的由来（阅读材料，分析史料）

2、皇帝制度的特征

皇帝独尊（结合【历史纵横】）皇权至上皇位世袭

3、中央官制

（1）设置及职能

“三公”“九卿”

（2）中央官僚机构的特点

（3）评价(作用)

三、郡县制的全面推行

1、目的

1

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2、内容：郡、县、乡里

3、作用

四、秦朝中央集权制度的影响（一分为二）

1、积极

2、消极

五、巩固统一的措施

参见教材P10“历史纵横”，指导学生阅读后再归纳

听课感想：XXX老师合理利用与本课相关的一些史料和图片，培养了

学生史料解读和图片分析的能力，并且在讲述本课重难点时深入浅

出，化难为易，这是我值得学习的地方。

听课记录二

授课内容：第4课明清君主专制的加强（必修一）

（一）导入【温故知新导入新课】

（二）明朝君主专制加强的措施

1、废除宰相制度（结合相关史料讲述）

三司、胡惟庸案

2、确立内阁制度

奠基——明太祖设立殿阁大学士（侍从顾问）

确立——明成祖确立内阁制（参与机务）

发展——明宣宗内阁地位日益提高（票拟权）

全盛——明神宗：内阁首辅（张居正侵夺六部职权）

思考探究：明朝的内阁首辅就是变相重设的宰相吗？

2

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（三）清朝：君主专制的巅峰时代

清初康熙雍正

议政王大臣会议政王大臣会设军机处

议议跪受笔录、承旨

内阁、六部内阁、六部遵办

皇权受限南书房

集权于帝君主专制达到

顶峰

1、背景

2、措施

3、特点

（四）小结

1、秦汉以来，中央行政体制的演变

2、君主制度的演变

听课感想：本课的重难点不好突破，学生理解起来比较难，需要记忆

的知识点也比较多，需要教师高屋建瓴，从整体上对秦至明清君主专

制的加强进行把握并加以梳理。

听课记录三

授课内容：第5课古代希腊民主政治（必修一）

（一）告知教学目标

1、导入新课〈2分钟〉

2、呈现本课学习目标

3

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（二）呈现新知识

探究一：希腊民主政治产生的地理条件〈10分钟〉

【结合古代希腊城邦分布示意图和两段材料，说明古代希腊自然地理

条件有何特点？请学生回答问题】

探究二：雅典民主政治的发展过程〈15分钟〉

【通过一段视频让学生从视觉方面直接了解雅典民主政治的内容】

【直接让学生阅读课本，填写表格】

探究三：古代雅典的民主政治有什么样的影响？〈15分钟〉

【讲解解决这类类似评价的问题要从正反两方面分析的方法】

【通过几组图片，呈现雅典在哲学、建筑、神话、雕塑等方面取得的

成就，以及当今世界民主政治的图片，引导学生得出