2016年6月25日孝感市市直事业单位教师招聘考试真题及答案（解析）.pdf

2016年6月25日孝感市市直事业单位教师招聘考试真题及答案

（解析）

1“孟母三迁”阐述的是环境对孩子成长和发展的重要影响，反映了影响人的身心发展的环境因素。

2教师的教学工作包括五个基本环节：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩

的检查和评定。备课是教学工作的基本环节。

3循序渐进原则是指教师要严格按照学科知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使

学生系统掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。“拔苗助长”“陵节而施”都有违循序渐进

的教学原则。

4《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教

育，不得开除。

5《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)》提出，为切实减轻学生课业负担，各级政府要把

减负作为教育工作的重要目标，统筹规划，整体推进。调整教材内容，科学设计课程难度。不得以升

学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。规范各种社会补习机构和教辅市场。学校要把减负

落实到教育教学各个环节．丰富学生课外及校外活动。

6教师运用编歌诀的教学方法，在识字教学中探索新思路，创新教学方式，体现了探索创新的师德规

范。

7学生的人格尊严受法律保护，教师张贴“坏学生榜”的行为是错误的，不仅没有看到学生处在发展变化

中，也伤害了学生的人格尊严。

8李老师作为新老师能够汲取优秀教师的经验，具有专业发展的精神，但是张老师作为优秀教师却拒绝

了李老师的听课请求，没有帮助同事共同进步，是缺乏团队协作精神的表现。

9《中华人民共和国教师法》第二十七条规定，地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业

生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。

10活动课程理论的代表人物是杜威，杜威主张“教育即生活，学校即社会，在做中学”。因此。题干表述体

现了活动课程理论。

111996年国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告《教育——财富蕴藏其中》，其中最核

心的思想是教育应使受教育者学会学习的教育目的的思想，即教育要使学习者“学会认知”“学会做事”“学

会共处”(学会共同生活)和“学会生存”。这一思想很快被全球各国所认可，并被称为学习的四大支柱。

12忠实取向把课程实施过程，看成是忠实地执行课程方案的过程。相互调适取向强调课程方案的使用者

与学校情境之间的相互适应，主张根据学校或班级实际情境在课程目标、内容、方法以及组织形式诸

方面对课程方案进行调整和改变。创生取向则把课程实施过程，看成是师生在具体情境中联合缔造新

的教育经验的过程，强调“教学过程作为课程开发的过程”。

13校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程，即校长、教师、课程专家、学

生以及家长和社区人士共同参与学校课程计划的制定、实施和评价活动。

14教学是贯彻教育方针、实施全面发展教育、实现教育目的的基本途径。

15陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染

中受到感化的方法。“润物细无声”体现了陶冶教育法。

16整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为一个整体的过程。

知觉的整体性既有助于人的知觉能力与速度增强，也可能妨碍和干扰对部分与细节特征的反映。学生

对有形近字中的细节特征容易忽略，导致阅读或书写错误。

17晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断。看到教师的着装得体、

干练整洁时，对其品质做出相似判断，属于晕轮效应。

18引起注意的