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语文教师读书心得体会6篇

语文教师读书心得体会篇一

这个假期，除了做网课的教学工作，我个人也是去学习了很多的东西，参加学校组织的一

个培训，自己同时也是看了一些教育相关的书籍，通过读书来让自己得到成长，让自己有更多

的收获，我也是对于这次的读书有一些感悟和心得。

通过阅读别的老师的教学经验的书籍，也是让我明白学生是多种多样的，每个学生的情况

都是不一样的，以前我的教学也是比较的粗糙，一些工作的方法也是需要去变化的，让我更知

道，对于每一个学生，都是需要去了解，去清楚问题的所在，所要用到的教学方法也是不一样

的，虽然课堂上是只需要兼顾到大部分的学生，但是课后的工作，却是同样不少，想要做好一

名老师，丰富的经验重

读书，不但是会让自己的知识储备更多，同时也是让自己更加的意识到自己和优秀之间的

差距是哪些，以后又是该如何的去改进去提升，也是要在今后把自己的教学工作做得更好，来

让自己的教学水平得到更大的提升。

教师个人读书心得体会篇二

影响师生关系的重要原因其实是师生之间缺乏正确的相互理解和尊重造成的。其实教师都

是本着教书育人的态度来要求学生的，他们把学生当做自己的子女来看待，基于恨铁不成钢的

想法，教师希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目

标。教师严格要求学生是为每一个学生着想，教师本身并不能得到任何的回报。学生应该正确

地理解教师的行为，不要产生厌学和反感教师的情绪。绝大部分学生还是很尊重自己的教师

的，但也有少部分学生对教师不是很尊重。不尊重教师是一种极不文明的行为，比如学生见了

教师不说话，上课时间吃东西，不服从教师的管教等，这些行为应当坚决的制止。如果说没有

爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他

人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不

恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖

苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的

“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

从事教育工作，针对教育问题而言，通常也是值得思考的问题，到底哪些是要或者是不

要这个问题值得探讨和研究。

一，教师的要：

（一）教师要教育不要训斥：教育是引导而不是灌输，视学生为「有」而不是「无」。训

斥则不容许学生说「不」，教育则潜移默化。

（二）了解学生，认识学生，适时的赞美和接纳，鼓励与协助，培养学生挫折和容忍的价

值判断能力等等，让学生快乐成长，茁壮，更会利用各种机会和家长取得联系，适时的提供教

养子女的咨询与方法，共同为学生的未来而努力。

（三）教师要理解人性：要了解学生的感受，学生的反应，学生的心声也该仔细的聆听看

看。

（四）教师要多怜爱和鼓励

（五）教师要专业，专业的精神表现在对国家，社会，学校，学生，教师与家长之认知

二，教师的不要：

（一）教师不要认为这行业是铁饭碗！打不破，要珍惜羽毛。

（二）教师不要训斥与灌输，不强迫学生学习。

（三）教师不要妄想教育万能，不是万能丹也不是特效药，有其极限。

（四）教师不要过分执着立竿见影，潜移默化的过程导向，注重人格的培养，身心健康

的引导。

（五）教师不要悲观，要乐观以对，充满希望与理想。启发：（一）多关心我们的学生，

有爱的教育，才有美好的回忆。

（二）坚守岗位，默默耕耘，尽一己之力。

（三）学习型组织的体会：

1，系统思考

2，自我增进

3，改善心智模式

4，团队学习。

（四）知识经济的时代，教师要上进好学，多求取新经验，落实教学工作。

（五）教师专业成长靠进德修养，教师专业自主工作理念的实践，必须落实在教育工作

上，表现在各科教学工作上，表现在日常生活教育当中，以收到身教言教的效果。以上就是我

对这本书的一点体会。

语文教师读书心得体会篇三

（一）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

九百余句，两千余字的《离骚》，对于我仅剩，或者说仅有这14个字：路漫漫其修远兮，吾将

上下而求索。仅此而己！“灵均”、“揽蕙”……太多太多的词汇那么陌生！有人说：读书会

使人越来越感觉渺小。今天听刘双贵教授讲文学修养，着实让中文系毕业的我折服。

屈原、李清照、徐志摩……文学巨匠的经典作品，经刘老师点拨，一个个鲜活的故