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以LON方法培养高中生“宏微”素养的教学实践研究--以选择性必修3《有机化学基础》为例.pdf

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    以LON方法培养高中生“宏微”素养的教学实践研究

    —以选择性必修3《有机化学基础》为例

    摘要

    受国际核心素养研究热潮的影响，核心素养成为我国课程改革的出发点和落脚点。

    《普通高中化学课程标准》（2017年版）凝练了五个方面的化学学科核心素养，“宏观辨

    识与微观探析”素养（以下简称“宏微”素养）是化学学科核心素养的重要组成部分，

    其落实不仅有助于提升高中生的化学学习效率，而且有助于促进其在真实情境中的化学

    问题解决。然而调查结果显示“宏微”素养在高

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