2024_2025学年高中历史单元检测九戊戌变法新人教版选修1.docVIP

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单元检测·大通关演练(九)

一、选择题(每小题5分，共40分)

1．历史学家萧功秦在《危机中的变革》一书中指出：“中国近代历史剧变的基本分界线，是距今一百多年前的甲午斗争。”下列最能说明这一结论的是()

A．中国割地赔款、丧权辱国

B．近代民族工业起先产生

C．开启了制度变革的探究历程

D．起先出现向西方学习的新思潮

2．下面为李文冶引用清末1888年5个地区的实地调查计算出的雇工经营与土地出租的收益比较表。从中可以看出当时中国()

地区

土地出租收益/雇工经营收益

江苏南部

1.34

浙江杭州

2.79

广东汕头

1.56

湖北广济

2.05

山东莱州

0.83

A.封建自然经济逐步解体

B．民族资本主义发展缓慢

C．农业经营的资本主义化加剧

D．南方的土地比北方更加市场化

3．19世纪60年头，王韬认为：“形而上中国也，以道胜；形而下西人也，以器胜。”1883年，又说：“英国之所恃者，在上下之情通，君民之分亲，本固邦宁，虽久不变。”材料体现的王韬的思想是()

A．师夷长技以制夷中体西用

B．中体西用君主立宪

C．师夷长技以制夷民主共和

D．君主立宪民主共和

4．19世纪中期以前，西方的科学家认为宇宙中有一种物质是充满在世界上，无所不在的。受其影响，19世纪90年头，谭嗣同撰写了《仁学》，把仁作为世界的本质，说仁统万物，仁统宇宙，仁就是世界的本体。由此可见，维新派思想的突出特点是()

A．照搬西方思想学说

B．传统文化与西方思想相融合

C．固守儒家传统思想

D．全面接纳西方自然科学成果

5．1898年，康有为在《进呈法国革命记序》中说，“普天地杀戮变更之惨，未有若近世革命之祸酷者矣，盖自法肇之也”，“近世万国”目睹其祸，纷纷“行立宪之政，盖皆由法国革命而来……亦可鉴也”。康有为的用意在于()

A．论证法国大革命的世界意义

B．坚决光绪帝实施变法的决心

C．促使光绪帝效法法国大革命

D．阐述法国大革命的严峻后果

6．光绪二十四年(1898年)五月，维新派代表人物康有为从“中体西用”的角度论述了科举制度改革的必要性。这表明他()

A．在戊戌变法初期思想趋于保守

B．认同洋务派的“中体西用”思想

C．在教化改革方面与洋务派观点一样

D．所说的“体”和“用”与洋务派不同

7．1898年9月，在国内形势日趋惊慌之际，维新派确定求助在华列强，分别由容闳联络美国使馆，梁启超联络日本使馆，康有为联络英国使馆，但无一胜利。这反映出()

①维新派对帝国主义抱有幻想

②维新派对帝国主义具有肯定的依靠性

③列强和清政府之间的关系难以撼动

④列强不希望中国走上富强和革新的道路

A．①②③B．②③④

C．①③④D．①②④

8．戊戌变法损害了顽固派利益，遭到他们的极力阻挠。下列措施干脆触犯顽固势力利益的是()

①裁撤冗员②取消旗人特权③废除八股④裁汰旧军⑤设立京师高校堂

A．①②③④B．①②③⑤

C．①③⑤D．②③④⑤

二、非选择题(每小题20分，共60分)

9．阅读材料，完成下列要求。

材料一民权之说，无一益而有百害……使民权之说一倡，愚民必喜，乱民必作，纪纲不行，大乱四起。

——张之洞《劝学篇》

材料二且法者，所以守地者也，今祖宗之地既不守，何有于祖宗之法乎？夫使能守祖宗之法，而不能守祖宗之地，与稍变祖宗之法，而能守祖宗之地，孰得孰失，孰重孰轻？

——康有为《上清帝第六书》

材料三生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治。于是共举一民为君……共举之，则且必可共废之……君末也，民本也。

——《谭嗣同集》

(1)材料一、二中的政治主见有何不同？指出导致不同的根源。(10分)

(2)材料二、三中的政治主见有何不同？你怎样看待这种不同？(10分)

10．阅读材料，完成下列要求。

材料一在戊戌时期维新派思想家所建构的新的思想理论体系，不仅“参中西之新理”，而且“合经子之奥言，探儒佛之微旨”。

——张锡勤《中国近代思想文化史稿》

材料二戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系因之失职失业者将及万人，朝野震骇……

——《梦蕉亭杂记》

“百日维新”的103天内，光绪帝共发布各种谕旨300余件，内容涉及官制、法律、军事、经济、文教、人才选拔等各个方面。

——《字林西报》

材料三吾昔视欧美过高，以为可渐至大同，而今按之，则升平尚未至也。……若吾中国，自黄帝时即已折服而统一之，泱泱大国，比于全欧，假令立民主乎，则中国反不能强，不能安。……各国各自有教化、风俗、历史，万无以他国之政化可骤移用之理。

——《康有为遗稿》

(1)指出材料一中维新派所建构理论体系的特点及作用。(8分)

(2)依据材料二、三，归纳戊戌变法的主要特征。(6