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爱心与教育的读书心得(优秀10篇)

爱心与教育的读书心得篇1

“教育仿佛是行驶的列车，老师就好像是乘务员，不同的时段迎来不同的乘客，这一批

乘客我们还没等充分了解，也许在下一站他们就要离开这列火车，同时上来另一批乘客。这

些乘客也许来自同一个省份，也许来自全国各地，但是他们有一个共同的目标就是搭乘这列

火车到达心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的风景有多美妙，不管天气有多恶劣，

将这批乘客安全送达，将是我们最基本的责任。珍惜上来的每一批乘客，关心每一位乘客，

为他们送上最贴心的服务，最真诚的问候，最美好的祝愿，让每一位乘客在乘车的过程中都

得到心灵的享受，这样的旅途才算愉快。”——题记

花了一些时间，终于把《爱心与教育》读完了，良久无言。我想，自己内心的感受可以

用两个字来概括，不是“感动”，而是“震撼”!这不是坐在书斋里的玄妙之思，不是讲席

上的高声布道，而是从血管里流出来的文字，是被汗水浸泡过的文字，是蘸着泪水与欢笑的

文字，每一页都写着这样的字眼：“爱心”、“良知”、“思考”、“责任”、“忧患”。

这是我一直在寻找的文字：没有屠龙的玄虚，没有弄巧的文笔，没有油滑的高调，没有

剪切的痕迹??这是我所熟悉的文笔：朴素中闪烁着华美，流畅中渗透着忧虑，峻急中深藏着

思考，舒展中流动着智慧??这样的文字是生活之树上最大的果，实践的枝头最美的花!一个

教师，能够做到书里面所写的这些已经相当不易了，在做到这些的同时，又能够有丰厚的理

论素养，能够以一种高度的自觉意识来从事教育教学工作，就更属凤毛麟角!

《爱心与教育》应该怎么读?我以为，应该带着自己的心去读，带着自己的梦去读，带

着自己的实践去读，带着自己的思考去读。时时反观自身，反观自己与镇西师之间的差距，

我们才能走出浅薄，走出自满，走近学生，走进教育!感受很多，难以一一述及，这里选一

则印象最深的故事和一点思考，算是给自己交上的一份沉重羞愧的答卷。

《爱心与教育》最能打动人的故事是什么?是每天煮给汪斌的鸡蛋，还是特别感人的生

日祝福?是宁玮带给我们的感慨，还是对伍建的那份爱传递给我们的感动?都是，但是最能打

动我的，毫无疑问，是万同的故事。在我眼里，一个教师“制造”一个感人的场面并不难，

师道中不乏煽情高手，但一个教师，能够长期地像李镇西老师对待万同这样地对待一个学生，

难!这份长达五十页的转化一个学生的教育手记，是我迄今为止见到过的最翔实最感人的后

进生转化手记。在阅读过程中，我不断地被感动，不断地在想，我有多少耐心来对待万同这

样的学生，来对待他身上的这些让人难以预料的反复?这么一问，羞愧无比!在万同的身上，

我看到了转化一个差生到底有多难，更看到了一个为人师者的爱心、耐心、信心。万同的每

一点变化，无论是朝哪个方向，都牵动着老师的心，而万同身上所体现出的反复，足以考验

最有耐心的教师。

爱心与教育的读书心得篇2

明灯作伴，尽管夜已深，我仍旧伏在书桌上不忍释手地看着《爱心与教育》，一点倦意

还没有，被李镇西老师“还债”的故事感动着。曾经为琼瑶、岑凯伦笔下唯美的爱情而感动，

为了躲避宿管老师的抽查，甘愿躲在被窝里电筒达旦，兴致犹存。当了教师以后，为了充实

专业教学知识，常要逼自己读一些教育类书籍，却经常翻不了三页，接倒头便去南柯赴那神

往的约会。为什么此书在出版后不到三个月的时间就成为一本无需炒作的畅销书?究其原因，

并不仅仅是因为书中那一个个感人肺腑的故事，唤起了千万读者尘封已久的情感，还因为李

老师那一股从心底里流淌出来的对学生、对工作无比挚爱的清泉也同时滋润了每一位读者的

心田。李老师对教育事业“衣带渐宽终不悔”;用李老师的话说，就是“凡是用心灵写出的

作品必然会赢得读者心灵”。“只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心”，我由衷

地佩服李老师，他与学生的交流总是充满无限真情，也正是因为这样，李老师以爱回报爱，

从而使教育获得最终的“成功”。

看着看着，愧疚之心油然而生。我也是爱孩子的：我会为孩子生病而忧心忡忡，我会为

孩子的退步而发愁，我会为孩子的一点进步而感到欣慰万分……但是我的性子有些急燥，常

常忍不住发火，而且繁琐而平淡的工作，让我渐渐地迷失、麻木并失去了往日的激情，李老

师却能始终如一，坚持不懈地播撒爱的种子，细心呵护着那一颗颗幼芽，让他们不断地成长，

这一点无颖深深地震憾了我。是的，我们对学生充满真挚的情感，无疑会使学生接近我们并

乐于接受我们的教育，但仅止于此是远远不够的。爱的教育，最终目的应该是使学生在感受

到老师无私的爱后，再把这种爱